第12课 反馈概述 教案5 六下信息科技赣科学技术版.pdf

反馈概述教学设计

课题反馈概述单元第三单元学科信息科技年级六年级

《干扰与反馈》是江西科学技术出版社2023年出版的六年级信息科技教材的第三单元内容

。本单元的核心课程是第12课《反馈概述》，该课程旨在帮助学生了解和掌握反馈的概念

、特点和功能。

通过学习《反馈概述》，学生可以更好地理解反馈在自然界、社会和科技领域的重要作用

教材

，培养他们观察、分析和解决问题的能力。同时，掌握反馈的特点和功能，有助于学生在

分析

实际生活中运用反馈原理，提高自身的学习、工作和生活质量。总之，本课程对提高学生

信息科技素养具有重要意义。

1.信息意识：通过学习反馈的概念，使学生能够认识到反馈在信息处理过程中的重要作用

，提高对信息传递和处理的敏感度，培养学生的信息意识。

2.计算思维：让学生了解反馈的基本特点和功能，学会运用反馈原理解决实际问题，培养

学生的计算思维。

学习

3.数字化学习与创新：引导学生运用反馈思想进行自我调整和优化，提高学习效果，培养

目标

学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：通过学习反馈的相关知识，使学生认识到信息反馈在现实生活和工作中

的重要性，增强信息安全意识和责任意识，培养学生的信息社会责任。

重点了解反馈的概念

难点掌握反馈的特点、功能

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过PPT展示一个实际生活中的反馈例子，引导学观察例子，思激发学生的兴趣

生思考反馈的概念。考反馈的特点，为讲授新课打

和功能，举手下基础。

发言分享自己

的看法。

讲授新课环节一：反馈的概念与特点认真听讲，做让学生系统地掌

在探讨反馈的功能和应用之前，我们先来深好笔记，积极握反馈的知识，

参与讨论反馈培养学生的理解

入了解反馈的概念和特点。反馈是指在一个系统

的相关例子。能力和思考能力

、组织或个体中，将某个过程的结果或效果重新

。

输入到该系统、组织或个体中，以便对原有的输

入进行调整和改进。

反馈的特点主要有以下几点：

1.循环性：反馈是将输出结果重新输入到系统

，这个过程具有循环性，不断调整和改进输入，

使系统更加稳定和高效。

2.多样性：反馈可以来源于不同的来源，如用

户需求、市场变化、竞争态势等，这些反馈有助

于全面了解和改进产品或服务。

3.及时性：有效的反馈要求及时地传递到系统

或个体，以便对输入进行调整，提高响应速度和

适应能力。

4.客观性：反馈应当基于事实和数据，避免主

观臆断，以确保反馈的客观性和准确性。

5.

可量化：反馈效果的好坏需要通过具体的数据和

指标来进行衡量，以便对输