小学教师信息技术应用能力提升工程计划（精选14篇）.pdf

小学教师信息技术应用能力提升工程计划

小学教师信息技术应用能力提升工程计划

一、小学教师信息技术应用能力提升工程主要内容有什么？

1、标准：全国小学教师信息技术应用能力标准；小学教师信息技

术应用能力培训课程标准；小学教师信息技术应用能力测评指南，在

《小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了27个课程

主题。

2、培训，怎样满足学员个性化要求，怎样学用结合，怎样保障高

质量课程资源。自主选学机制使网络研修和现场实践相结合。整合国

际国内项目。

3、测评目的以评促学，以评促用。诊断测评确保有效选学。培训

测评确保培训质量。发展测评确保持续提升。

4、应用，目的是建立推动教师主动应用信息技术机制。加强管理、

任务驱动、示范引领。

二、小学教师信息技术应用能力提升工程划（精选14篇）

时间流逝得如此快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积

累新的经验，此刻我们需要开始制定一个计划。以下是小编精心整理

的小学教师信息技术应用能力提升工程计划（精选14篇），欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师信息技术应用能力提升工程划1

【工作目标】

以建构“高效互动的信息技术课堂”为目标，结合我校“131”三

学课堂理念，推进教材研究，开展多种形式的有主题的教学研讨活动，

积极探寻提高信息技术课堂教学实效的策略与途径，积累优秀课堂教

学案例，提炼课堂教学范式，不断提升信息技术教师的教学实践与研

究水平，提高学生的信息素养。以基础教育课程改革纲要为指针，以

加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以培养实践应用能力

为重点，以全面提高小学信息技术教师专业化水平为根本目的，造就

一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理

念实施素质教育的新型信息技术教师队伍。

【工作措施】

1、教育教学

（1）推进教材研究。加强新教材的研习，对教材章节知识点、

技能点进行全面的梳理，在落实常态课堂教学的基础上，认真做好精

品高效课堂的研究，力争研究出更多的精品课堂。

（2）开展高效互动课堂建构研究。个学段继续探索“高效互动”

的策略与方法，积累“高效互动”的教学案例。区域层面将定期开展

课堂教学观摩与研讨活动，开展“高效互动课堂”研讨，片区层面，

可以相应组织课堂教学展示与研讨活动，让更多的优秀教师有脱颖而

出的机会。

（3）组织好师生信息素养竞赛活动。在教师层面，组织好信息技

术教师积极参加种竞赛活动；在学生层面，教师要从平时抓起，结

合个学校的社团活动，认真辅导学生参加中小学电脑制作、机器人

等竞赛活动。用竞赛这一形式，搭建师生交流、共同发展的平台。

2、课题研究

（1）确定机器人实践活动项目，根据项目，进行训练场地建设，

定期对师资进行培训，采取“走出去，请进来”的方式进行专题讲座、

培训，组织教师交流、探索机器人实践活动开展的新方法。

（2）确立机器人实践活动开展的思路，以任务驱动形式开展活

动，以赛促训，以训促学。

（3）老师通过种教学实践、竞赛调整教学思路，以培养学生协

作能力和创新精神、实践能力为主。

（4）组织学生参加省市区级竞赛活动，锻炼学生的合作和创

新能力。

3、网站维护

为进一步提高信息技术教研网站的质量，完善网站的功能，使之

在学科教育教学中发挥应有的作用，在网站建设过程中应按照“统一

规划、分级管理、责任到人、目标考核”的要求，坚持服务教育、反

映生活的原则，来完成具的制作任务。

（1）要建设一支由电教中心带领下专兼结合的网站建设与管理队

伍，进一步加强网络信息资源建设和管理。具工作包括：总负责；

日常维护、管理和信息的发布；网站策划；网页制作；美术指导；视

频照片资料等。

（2）信息技术教研网站信息交流的新窗口，教育和管理的新平台。

建设一个学科教研网站，主要可通过它为教师以及社会