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第九单元数学广角—集合
(思维导图+知识梳理+典型精讲+真题演练)
知识点一:数学广角—集合
1、集合的意义。
解决重叠问题时,可以从条件入手进行分析,画出示意图,借助示意图进行思考。当两部分有重叠时,为了不重复计算,可以从它们的和中减去重叠部分;也可以先用其中一部分减去重叠部分,再加上另一部分。
考点一:数学广角—集合
【典例一】爸爸、妈妈和丁丁一分钟比赛,看谁写的“ABB”词语多。妈妈写了9个,爸爸写了7个,丁丁写了5个。丁丁写的5个词语,妈妈都写了,图(????)能表示妈妈和丁丁写的词语之间的关系。
A. B. C.
【分析】妈妈写了9个,丁丁写的5个词语,妈妈都写了,所以妈妈写的个数都包含丁丁写的个数,据此解答即可。
【详解】根据分析可知,妈妈写的9个词语包含丁丁写的5个词语,选项A中的图形能表示这种关系。
图能表示妈妈和丁丁写的词语之间的关系。
故答案为:A
此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用,可借助图形解决问题。
【典例二】三年级有部分同学参加了学校组织的庆元旦文艺汇演,其中72人参加了大合唱,64人参加了舞蹈演出,18人既参加了大合唱又参加了舞蹈演出,三年级有(????)人参加了文艺汇演。
A.136 B.118 C.90
【分析】先用72加上64求出参加大合唱的和参加舞蹈演出的人数和,再减去两项都参加的18人(即重复计算的人数),就是三年级一共参加文艺汇演的总人数。
【详解】72+64-18
=136-18
=118(人)
三年级有118人参加了文艺汇演。
故答案为:B
本题主要考查集合问题,解答规律是:总数量=A+B-既A又B。
【典例三】某小学共有学生540人,在一次自愿参加的线上心理辅导讲座活动中,共有50人向辅导老师进行了提问。提问的人中,有36人用文字进行了提问,25人用语音进行了提问,那么,既用文字又用语音提问的有多少人?
【分析】根据“提问的人中,有36人用文字进行了提问,25人用语音进行了提问”,可得两者的总人数:36+25=61(人),再减去总人数50就是重复计算的人数,也就是既用文字又用语音提问的人数。
【详解】36+25-50
=61-50
=11(人)
答:即用文字又用语音提问的有11人。
本题是典型的集合问题,关键是熟练掌握集合问题的解题规律:既A又B=(A+B)-总人数解答即可。
【典例四】三个小朋友比赛,看谁写出带“春”字的成语多。小亮写出了15个,小丽写出了8个,小红写出了10个。小丽写出的8个成语小亮都写出来了,小红写出的成语中有5个小亮也写出来了。
(1)小亮和小丽一共写出了多少个成语?
(2)小亮和小红一共写出了多少个成语?
【分析】先根据题意进行画图,中间重合的部分表示两人写相同的成语的个数;
(1)、(2)当两部分有重复时,从和中减去重复的部分,就是原来的总数。因此,小亮写的个数+小丽写的个数-两人写相同成语的个数=两人写成语的总个数,小亮写的个数+小红写的个数-两人写相同成语的个数=两人写成语的总个数,依此计算。
【详解】画图如下:
(1)15+8-8
=23-8
=15(个)
答:小亮和小丽一共写出了15个成语。
(2)15+10-5
=25-5
=20(个)
答:小亮和小红一共写出了20个成语。
熟练掌握集合问题的计算方法,是解答此题的关键。
一、选择题
1.(2021秋·浙江湖州·三年级统考期末)爸爸、妈妈和丁丁一分钟比赛,看谁写的“ABB”词语多。妈妈写了9个,爸爸写了7个,丁丁写了5个。丁丁写的5个词语,妈妈都写了,图(????)能表示妈妈和丁丁写的词语之间的关系。
A. B. C.
2.(2023秋·贵州遵义·三年级统考期末)某次比赛中三(1)班获得“阅读之星”称号的有22人,获得“速算小能手”称号的有35人,两种称号都获得的有15人,全班每人至少获得了一种称号。三(1)班一共有(????)人。
A.57 B.62 C.42
3.(2021秋·浙江宁波·三年级统考期末)第一小组同学带口罩和带水杯情况如图所示(每人至少带了一种)。下列关系表述正确的是(????)。
A.带口罩人数+带水杯人数=小组总人数 B.带口罩人数+带水杯人数>小组总人数 C.带口罩人数+带水杯人数<小组总人数
4.(2020秋·云南玉溪·三年级统考期末)三(1)班有50名同学,在一次数学测验中答对第一题的有25人,答对第二题的有20人,两道题都答对的有10人,请问:两道题都没有答对的有(????)。
A.10人 B.15人 C.20人
5.(2023秋·河北张家口·三年级统考期末)同学们带水壶和水果去春游,每人至少带一样,带水壶的有65人,带水果的有58人,既带水壶又带水果的有26人。参加春游的同学一共有(????)人。
A.97 B.39 C.32
6.(2022秋·河北
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