幼儿园中班语言教案10篇.pdf

【导语】幼⼉语⾔能⼒的培养是⼀个长期、连续性的过程，需要教师把幼⼉语⾔的发展透到各个领域的教育中去，在丰富

多彩的活动中去扩展幼⼉的经验，促进幼⼉语⾔发展。同时，在培养幼⼉的语⾔时，要把握每个幼⼉的实际，掌握幼⼉学习语

⾔的规律，有计划地进⾏培养和训练，让幼⼉多看、多听、多说、多练，培养良好的语⾔习惯，创设良好的语⾔环境。长此以

往，幼⼉的语⾔⼀定会健康的发展。⽆忧考准备了10篇幼⼉园中班语⾔教案，供⼤家参考，希望能帮助到⼤家！

幼⼉园中班语⾔教案⼀：《⼩灰⿏⾷物历险记》

【活动⽬标】

1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；

2、学会运⽤⽕辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容⾷物的味道，发展幼⼉的语⾔表达能⼒。

3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼⼉想象⼒。

【活动过程】

⼀、出⽰⼩灰⿏，导⼊活动。

1、出⽰⼩灰⿏，引导幼⼉和⼩灰⿏打招呼。

2、（播放录⾳）提问：⼩灰⿏要去⼲什么？

⼆、品尝三种⾷物，感知故事第⼀段。

（⼀）出⽰三家店，引导幼⼉猜想。

师：⼩灰⿏⾛着⾛着，看见了3家⾷品店，你们猜猜这3家店会卖什么？

（⼆）分组品尝辣、酸、甜三种味道。

1、出⽰辣椒、酸醋、糖，幼⼉分成3组品尝3种味道。

2、教师带领幼⼉集体分享品尝后的感觉。

3、教师⼩结：原来⼩灰⿏来到了⽕辣辣的辣椒店，你还吃过⽕辣辣的什么呢？

原来⼩灰⿏来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢？

原来⼩灰⿏来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢？

（三）讨论⼩灰⿏到底喜欢哪家店。

1、问：⽕辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，⼩灰⿏到底喜欢什么店？不喜欢什么店呢？们⼀起来听⼀

听。（播放录⾳，完整讲述故事第⼀段）

2、引导幼⼉讨论⼩灰⿏到底喜欢哪家店，并说理由。

三、通过⾃主阅读，感知故事第⼆段。

1、师：来到糖果店，⼩灰⿏开⼼极了，他⼀⼝接⼀⼝地吃着，不⼀会⼉，就变成了⼀只甜⿏。变成甜⿏后的⼩灰⿏会遇

到谁，发⽣什么事呢？让我们到书⾥去寻找答案。

（教师个别指导，播放轻⾳乐）

2、问：谁来说说变成甜⿏后的⼩灰⿏遇到了谁，发⽣什么事？

四、完整倾听故事。

1、⼩灰⿏回家以后，把这⼀天发⽣的事，写成了⼀个故事，叫《⼩灰⿏⾷物历险记》，让我们⼀起再来欣赏⼀下吧。

（根据图⽚讲述故事，播放⾳乐）

2、⼩灰⿏变回了原来的⾃⼰，可是⼩河却变成了甜河，这条甜河⼜会发⽣什么有趣的故事呢？我们回去以后和好朋友⼀

起创编⼀下，好吗？

幼⼉园中班语⾔教案⼆：《懒懒的⼩蜗⽜》

【活动⽬标】

1、引导幼⼉运⽤连贯、完整的语⾔讲述图⽚情节，并运⽤合理的想象来发现⾓⾊的⼼理变化。

2、锻炼幼⼉能在集体⾯前⾃然、⼤⽅、连贯的讲述。

3、引导幼⼉对图⽚进⾏创造性排列并讲述，培养幼⼉的逻辑思维和求异思维。

【活动准备】

⼤挂图、每组⼀套故事图⽚、⾳乐磁带。

【活动过程】

⼀、谜语导⼊，引起兴趣。

1、谜语：头上两对⼩触⾓，背上⼀座⼩房⼦；任你怨它⾛的慢，悠悠闲闲从不急。（蜗⽜）

2、请⼩朋友说⼀说蜗⽜是什么样⼦的？你捉蜗⽜时，蜗⽜有什么反应？为什么要把头缩进去？

⼆、观察图⽚，进⾏讲述。

1、出⽰挂图，引导幼⼉进⾏观察：

你看到了什么？（有⼩蜗⽜、⼩乌龟、⼩蜗⽜掉进⽔⾥了、⼩乌龟背着⼩蜗⽜。）

2、⿎励幼⼉⼤胆的讲述。

三、发散思维。

1、通过观察图⽚，提问：

⼩蜗⽜为什么睡了？（累了，不舒服……）

蜗⽜是怎么想的？会怎么做？

（爬到⼩乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……）

2、⼩乌龟睡醒没有看到⼩蜗⽜，它会怎么想？⼜会怎么做？这时⼩蜗⽜⼜在做什么？

3、如果⼩蜗⽜没有爬到⼩乌龟背上，⽽是它们⽐赛⼜会怎样呢？（⼩蜗⽜被远远的甩在了后⾯，⼩蜗⽜⾃⼰不怕累，爬

到了前⾯。）

4、通过观察图⽚你还想到了什么？（它们俩去洗澡，是好朋友。）

四、引导幼⼉对图⽚进⾏创造性排序、讨论，并进⾏讲述。

1、幼⼉观察图⽚说出⾃⼰的想法，然后讨论，最后排序。

2、⼤家根据排列顺序进⾏讲述并为故事取名字。

3、各组选派⼀名代表到前⾯给全体幼⼉进⾏讲述。

五、教师⼩结。

通过这件事情，⼩蜗⽜觉得很惭愧，它决⼼向勤劳的⼩乌龟、⼩蜜蜂学习，做⼀个⼈⼈喜爱的好孩⼦，教师引导幼⼉随⾳

乐到户外找⼩蜗⽜⼀块⼉做游戏。

幼⼉园中班语⾔教案三：《⼩猫刮胡⼦》

【活动⽬标】

1、欣赏故事，理解词汇：“聚精