公立幼儿园2023-2025年三年发展规划.docx

公办幼儿园2023-2025年三年发展规划

第一部分幼儿园的状况与发展

一、概况

幼儿园通过专业的英语、艺术启蒙教学，充分、合理地开发幼儿的身心潜能，实施体、智、德、美全面发展，拓展幼儿的心智技能,为培养未来全面型国际人才奠定一个全方位的素质基础。

幼儿园占地㎡，建筑面积㎡。幼儿园性质为公办，幼儿园园长负责制管理模式。园区内外绿化到位、设施良好、功能齐全、环境优美,并配有财务室、保健室和食堂。幼儿园设有十一个教学班(大班个、中班个、小班个、托班个),共有幼儿多名。全园共有名教职工,具有本科学历人,大专学历人,教职工平均年龄28岁。

二、发展优势与不足

我们的理念：儿童早期艺术教育对培养人的个性、创造力、美感、协调性、自信心及内、外在气质是很关键有效的时期。

幼儿园在全体工作人员的共同努力下，我们自力更生、艰苦奋斗，积极主动、富有创造性的工作态度和工作能力，给幼儿园的发展提供了最为坚实的基础。同时，应该冷静地看到：家长对我园的期望值很高，对课程体系的实施效果、对师资队伍的素质转化为幼儿的素质会持观望态度，家长真正对幼儿园认可并推崇要有一个过程，这个过程的时间还不能长，需要我们付出超人的智慧和巨大的精力。对管理理念、管理方法、各项规章制度、行为规范的理解、内化需要时间，工作人员对高品质的幼儿教育、新教育理念指导下的课程体系在认识上的欠缺等等，给我们带来了极具压力的挑战。如何在短时间内从管理、教育教学、教育科研、队伍建设等方面作出富有成效的努力是摆在面前的急需解决的问题。

第二部分幼儿园发展三年规划

一、办园宗旨

求实创新、服务社会、全面育人。

二、办园理念

全体教职工发扬开拓进取、严谨务实的园风、遵循“一切为了儿童”的宗旨、努力进取、勤奋工作。在教育科研科学健康教学方面已逐渐形成自己的办园特色

三、办园思路：

为提高幼儿整体素质打好基础，相信每个孩子的发展潜能，促进幼儿的可持续发展。

四、办园模式：

团结奋进、无私奉献、优势互补、发展特色、提高素质。

五、园风：

开拓进取、严谨务实、敬业创优、文明向上

六、办园内涵与目标

构建优效的管理，形成特色的课程，锻造优质的师资，创设的优宜的环境，为未来的精英人才奠基。

社会声誉目标

1、无安全责任事故；

2、非正常流生低于2%。

3、对市区级开放有影响力的活动。

4、家长满意率不低于95%。

幼儿园等级目标：

幼儿园声誉目标：成为区一级一类幼儿园，口碑顶级的幼儿园；是家长的首选，具有较高的知名度和美誉度。

办园特色

“快乐成长，精英素质”教育。

塑造教师队伍誓词:

承载着幼教的光荣，肩负着幼教的使命，作为幼儿园的一名教师，我庄严宣誓：

秉忠于幼教之情，尽责无巨细；存热爱幼儿之心，育爱见思行。以爱育爱，用爱心照亮童心；以智启智，用智慧编织童梦；以美促美，用优雅感染童品。

幼儿童风：

尚真尚趣、乐善乐美。

教师教风：

以爱育爱，以智启智，以美促美。

三、具体目标与措施

办园目标【一】幼儿园管理

建设园内各项制度系列，依章行政，切实提高园内行政管理效率和服务水平。到2023年，行政、教学、保健、后勤更进一步的程序化管理状态。

（1）根据后勤服务总公司管理要求和本园实际，建章立制，形成有章可循、有制可遵的管理模式，如遇事问责、按章处置、变人治为章治。

（2）建立“计划—布置—检查—监督—总结”的管理机制，环环落实，以循环上升的程式促提管理的质量水平。

（3）构建层级管理网络，培训和发挥中层干部的骨干力量，帮促园内形成管理常态的有效性，培养出若干个肯付出、有潜力、高能力的骨干人才。

（4）进入队伍管理现代化，建立教职工“职、责、利”三位一体的年度考核评价体系，如级组长的职责范围和责任大于组员，工资待遇水平则高于组员。

办园目标【二】园内硬件建设

强化保障，对应“XX市示范园的等级评估方案”的办园标准（指标），分年实施完善硬件设备设施的分布及使用，让各项硬件更恰当地为教育与管理的发展提供合理化服务。

（1）进一步完善各班教学设施设备，创设丰富的、与《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》相应的、与幼儿互动的高密度功能性活动区域，如各班高密度学习区域中的数学区、语言区、美工区等。

（2）消除幼儿园环境的安全隐患，完善更为适宜的教育活动空间，解决幼儿户外体育活动条件和运动区域、修缮在硬件设施遗留的安全隐患——利棱尖角。

（3）创设教学区域的绿化环境，如教学楼廊道。

（4）制作一定量的户外体育器材。

（5）按照一级一类幼儿园的标准配备其他设备设施。

办园目标【三】队伍建设

实现教师队伍“教、科、培”一体化，重塑教师专业素质形象和良好的师德形象，提升队伍专业综合水平和驾驭现代教育的能力，让我园教育在同行、家长、社区显现认