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教育类实习报告8篇

教育类实习报告篇1

10月13日下午，我们到达了我们的实习地点——武鸣高

中,那是一个激动人心的时刻。实习给我们的大学生涯留下了难

忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，

催我们成熟。下面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来

的体会。

一、教学工作方面

1、听课

根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累

积经验。在来到武高后的第二天，便听了指导老师的一节课

（物质的量浓度），除了听指导老师的课，还听了其他老师的化

学课，以求博采众长。实习阶段，除了现场观摩指导老师李洪

孚老师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课

后，我都会和同组实习老师讨论这节课的优缺点，这让我学到

很多。此外，我还积极听队友的课，以求互相学习，取长补

短，共同提高。

2、备课与上课

①备教材

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在来到武高之前，由于不清楚学校的教学进度，以为应该

上到第二章了，所以没有怎么准备第一章的内容，来到武高才

发现教学进度远比自己想象中的慢，才上到第一章物质的量浓

度。所以，只能在第一周还没开始上课前不断看教材和教参，

尽快熟悉第一章知识。我深感授课过程中若仅有靠一本教师用

书是远远不够的，还必须结合其他参考资料，知识素材的收集

整理也是不可缺少的工作，还好李老师给了我们小组一本《自

主能力测试》,一本《教材解析》,实习组还给我们复印了相关

的资料,比如《化学周报》等，在熟悉教材后，还要结合大量参

考书进行整合，再配合自己的思路想法，将整个教学思路理

清。②写教案。

研究完教材，研究完教参，跟着的就是编写教案了——写

教案、写PPT，这是我认为在教学工作中最难的一步。要考虑

很多方面的因素，本着设计合理、思路清晰、突出重点、符合

新课标理论、学生易于接受的原则。我改了又写，写了又改，

写好后将一节课要讲的内容背到烂熟于心为止，做足上讲台的

知识准备和心理准备。

③备学生

在实习阶段，我们小组主动向班主任张剑锋老师和指导老

师了解了407班学生的基本情况。通过老师给的分析，我对我

班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参与程度有了大致的了

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解，总结出了407班学生特点：407班是普通班，学生基础薄

弱，理解能力还有课堂听课效率不高，课前不爱做预习，课后

不爱做练习。掌握了学生的基本特点后，加上李老师的指导建

议，我对教学重点、难点的确定更有针对性。

④试讲

试讲讲是正式上课之前的练习和预演。在写好教案和PPT

后，我就在科学楼504教室进行了多次试讲。这样不仅使我更

加熟悉上课内容，还使得我把语言表达有不得体的，都能及时

加以改正。有时，还能发现备课及教案的不足，及时补救。

⑤上课。

这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣

着整洁，自然大方，亲切和蔼。上第一节课——胶体及其分类

时，由于对授课内容已经很熟悉，我还是很放得开，但有些拘

谨，讲课声音有点小，跟学生的交流也比较少。由于要讲的知

识点多，有些地方我以为很简单讲得比较快，没想到有些学生

并不理解。在接下来的习题课，我努力做到讲话速度恰当，避

免学生跟不上我的步，

声音也洪亮很多，也注意跟学生的互动。课后我积极进行

反思总结，主动征求指导教师意见，虚心听取队友的建议和学

生的反馈，从而不断改进教学。

在实习过程中，我一共上了一节正课与段考试卷评讲课，

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还有一次主题班会课。虽然上课的机会不多，但在本次实习

中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。我深知

自己还有很多地方需要改进，以后我定会加倍努力。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到

课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，午休管理，晚读，

自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责到底，细致监

督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思

想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人

生态度和正确的人生价值观。担任实习班主任期间，我还做了

一