基于Teach-back教学模式的社区护理学课程思政教学设计.pdfVIP

党建与思想政治教育卫生职业教育Vol.422024No.1

D0I:10.20037/j.issn.1671-1246.2024.01.11

基于Teach-back教学模式的

社区护理学课程思政教学设计

石小盼1,柳红勤2*,邱云²,骆兴娟1,李青青1,虞若冰1,胡蓓蓓1

（1.湖北文理学院基础医学院，湖北襄阳441053;2.湖北文理学院附属襄阳市中心医院，湖北襄阳441053）

摘要：目的探讨基于Teach-back教学模式的社区护理学教学中课程思政设计及其实施效果。方法以社区慢性病病人

的护理与管理为例,按照Teach-back教学模式设计教学内容，构建专业知识与思政元素融合路径。从课程改革获奖情况和

学生评价两方面总结课程思政教学效果。结果社区护理学课程于2021年获批为学校“课程思政”教学改革专项教学研究

项目，教学设计获得学校2022年优秀课程思政教学设计方案一等奖；在98名学生中，88名（89.8%）学生对专业课课程思政

和加强，82名（83.7%)学生表明社区关怀实践能力得到有效提升。结论基于Teach-back教学模式的课程思政教学设计有

利于提高学生的职业素养、培养学生的沟通能力和团队协作能力，增强其社会责任感。

关键词：课程思政；社区护理学；Teach-back；教学模式；教学设计

中图分类号：G414文献标识码：B

TeachingDesignofIdeologicalPoliticalEducationforCommunityNursingCourseBased

onTeach-backTeachingModel

SHIXiaopan,LIUHongqin?*,QIUYun?,LUOXingjuan,LIQingqing,YURuobing,HUBeibei

(1.SchoolofBasicMedicine,HubeiUniversityofArtsandScience,XiangyangCity,HubeiProvince,China441053;

2.XiangyangCentralHospital,HubeiUniversityofArtsandScience,XiangyangCity,HubeiProvince,China441053)

Abstract:ObjectiveToexploretheIdeologicalPoliticalEducationdesignincommunitynursingteachingbasedonTeach-back

teachingmodelanditsimplementationeffect.MethodsTakingthecareandmanagementofchronicdiseasepatientsinthecommu-

nityasanexample,designteachingcontentaccordingtotheTeach-backteachingmodel,andconstructapathfortheintegrationof

professionalknowledgeandIdeologicalPoliticalelements.SummarizetheeffectivenessofIdeologicalPoliticalEducationfrom

twoaspects:theaward-winningsituationofcurriculumreformandstudentassessment.ResultsThecommunitynursingcoursewas