4.1 乘法的初步认识.pptxVIP

乘法的初步认识人教版二年级上册

学习目标能主动自学情境图，并从中发现问题，分析问题，体会学习的快乐。理解乘法算式的含义，会读、写乘法算式；经历把几个相同加数的和写成乘法形式进行计算的过程；

新课引入这两组题都是加法，它们有什么不同的地方？第一组：6＋4＝5＋4＋3＝1＋2＋3＋4＋5＝出示两组题目，比较计算。第二组：5＋5＝4＋4＋4＝2＋2＋2＋2＝10121510128求相同加数的和有没有其他的计算方法呢？第二组加数相同

新课讲解你能计算出在游乐场中玩这些项目的分别有多少人吗？

（1）小飞机里共有多少人？列式：3+3+3+3+3=新课讲解15（人）一共有个。53答：小飞机里共有15人。

（2）小火车里共有多少人？列式：6+6+6+6=新课讲解24（人）一共有个。46答：小火车里共有24人。

（3）过山车里共有多少人？列式：2+2+2+2+2+2+2=新课讲解14（人）一共有个。72答：过山车里共有14人。

新课讲解这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。（1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（3）2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！（）个（）53（）个（）46（）个（）72

新课讲解（1）3+3+3+3+3=15（）个（）53这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘号乘法算式：3×5=15读作:3乘5等于15。或5×3=15读作:5乘3等于15。

新课讲解（2）6+6+6+6=24（）个（）46你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？乘法算式:（）×（）=（）读作：。或（）×（）=（）读作：。46244乘6等于2464246乘4等于24

新课讲解（3）2+2+2+2+2+2+2=14（）个（）72你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？乘法算式:（）×（）=（）读作：。或（）×（）=（）读作：。27142乘7等于1472147乘2等于14

总结：多个相同的数相加可以用乘法表示！新课讲解

知识运用1＋1＋1＋1＝（）×（）5＋5＋5＋5＋5＝（）×（）9＋9＋9＝（）×（）145593根据下列加法算式，列出乘法算式。

知识运用（1）3个6相加，列成加法算式是（），列成乘法算式是（）或（）。（2）2乘3写作（）×（）。（3）4×5读作（）。6＋6＋66×33×6234乘5填空。

新课讲解5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集、使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。

新课讲解5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积乘法算式的结果是怎样得到的？相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。……和积为什么同样是15，有的就是和，有的就是积？

知识运用根据题意列出乘法算式。（1）班级共有5个小组，每组6人，班级一共有多少名同学？（2）做操时，每排8人，共有5排，一共有多少名同学做操？（3）我们家有3口人，4个这样的家庭一共有多少口人？（）×（）（）×（）（）×（）658534

知识运用把下面的简洁算式改写成两个不同的加法算式。5×32×6（）5＋5＋5（）3＋3＋3＋3＋3（）（）2＋2＋2＋2＋2＋26＋6

课堂游戏飞机在高空飞行的速度是很快的。如果飞机的机翼不小心碰到了小鸟就会很危险。下面请小朋友帮忙答出正确答案帮助飞机躲避小鸟吧！躲避