《天上的街市》（页）.ppt

4.由天上的街灯，诗人大胆发挥了他的想象力，他又有怎样的奇思妙想呢？?街灯------明星--------街灯联想街市—物品天河牛郎织女美丽—珍奇浅浅、不甚宽广来往、闲游（美丽富足）天上的街市自由、幸福想象5.《天上的街市》这首诗中，作者是怎样展开联想和想象的？诗中哪些是联想，哪些是想象？深入探究街灯、明星→天上的街市→街市上陈列的物品→牛郎织女的幸福生活由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想象。6.在朗读诗歌《天上的街市》的过程中，你能体会到哪些具体情感?结构梳理街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往、闲游牛郎织女的传说《古诗十九首·迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。1、对本诗中心意思理解准确的一项是（）A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的思想感情。B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表达了自己郁闷的思想感情。C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。课堂小测c本课小结本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。同学们，诗歌是最优美的语言艺术。有感情的朗读可以丰富我们的情感，增长我们的阅读体验；借助自然的联想和丰富的想象，再加上勤奋学习和坚持积累，你就可以在文学的世界里自由的翱翔！老师寄语：想象与联想：联想：甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实远远的街灯告诉我们什么信息（时间）晚上，天黑了。诗人面对黑夜看到了什么？想到了什么？此物彼物街灯(近)明星(远)联想发亮互喻*记忆*郭沫若先生简介郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。写作背景这首诗写于1921年，五四运动高潮已过，中国处于军阀混战时期。面对社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！”的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入了苦闷感伤中，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这一时期，诗人写下了《天上的街市》。文体知识也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗学习目标1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。2、通过学习理解诗歌深刻的思想内容。3、理解联想和想像的作用。朗读课文,整体感知1.有感情的诵读2.注意停顿和重读天上的街市郭沫若字词学习隔着（）提着（）缥缈（）定然（）陈列（）珍奇（）流星（）神秘（）吴望尧（）溅起（）闪烁（）焚起（）ɡé●◆生难字típiāomiǎodìngchénzhēnqíliúmìyáojiànshuòfén●●●●●●●●●●●●●◆多音字（）美好（）好奇（）珍奇（）奇数（）灯笼（）笼罩好奇hǎohàoqíjī笼lónɡlǒnɡ（）沉没（）没