13《最后一次演讲》同步习题（）.docx

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13《最后一次演讲》同步习题（）

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13最后一次讲演

积累与运用

1.根据课文默写古诗文。

（1）《桃花源记》中，从环境的角度写桃花源美异的句子是____________，____________，_____________。____________，_____________。

（2）八月湖水平，_____________。____________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）微君之躬，_____________。（《式微》）

（4）与君离别意，_____________。（《送杜少府之任蜀州》）

（5）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，____________。（《蒹葭》）

2.根据拼音写汉字

（1）反动派tiǎobōlíjiān（），卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？

（2）你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样mánhènɡ（）下去的！

（3）历史fùyǔ（）昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！

（4）杀死了人，又不敢承认，还要wūmiè（）人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！

3.下列句中成语运用不恰当的一项是()

A.目前成绩相对落后的同学，不应该妄自菲薄、甘居下游，应奋起直追，后来居上。

B.现在有些公职人员，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。

C.勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。

D.看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（将“分析”与“观察”对调）

B.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。（去掉“通过”，或去掉“使”）

C.青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。（将“兴趣”改为“习惯”）

D.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（将“也”改为“就”）

5.下列语句中，表述得体的是（）

A.小林同学因成绩不好而郁闷，芳芳劝他说:“不是每个人都是读书的料的，看开点吧。

B.小静到书店买到了梦寐以求的书，临走时店老板说:“谢谢患顾，欢迎下次光临。”

C.踩踏草坪的刘伟瞪着眼对劝阻他的工作人员说:“脚长在我身上，我爱走哪儿走哪儿！”

D.王刚和谢伟初次见面，谢伟激动地握着他的手一个劲儿地说:“久违了！久违了！

6.阅读下面的这则材料，按要求答题。

化工企业关停后，留下“伤痕累累”的土壤怎么办？我省环科院副院长做了阐述。我省在产业类型上与台湾现状有相似之处，但台湾2000年左右就颁布了土壤与地下水整治法，并且对土壤污染掌握得很清楚：废弃场地12万块，需要开展环境隐患排查的有4.2万块，需要管控的遗留污染场地3182块。而目前我省到底有多少被污染的土地，还没有一个明确的数据。

为了建立污染土壤档案，环科院副院长也透露，现在我省各地对要开发的场地都在进行环评调查，所有退出来的工业场地要建档，整个省土壤修复的建档工作也在有条不紊地进行。

（1）用简洁的语言来概括其主要内容（不超过15个字）

（2）根据所给例句，仿写一句话。

例句：让持续发展给森林，还大地绿荫片片。

课内精读

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！①你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！②希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌)

1.文中“你们”指的是谁？“我们”又指的是谁？不断变化人称，表述了什么感情？

2.“会有千百万个李公朴站起来”这句话意味着什么？

3.划线句子在文中的作用是什么？

4.“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候，我们有力量打破这个黑暗，争到光明！”用的是什么修辞方法？表述什么意思？“光明”指代的是什么？“打破这个黑暗”的意思又是什么？

5.“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表述效果有什么不同。

课外文言文

胡御史牧亭言：其里有人畜一猪见邻叟辄瞋目狂吼奔突欲噬见他人则否。邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛经所