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13《最后一次演讲》同步习题()
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13最后一次讲演
积累与运用
1.根据课文默写古诗文。
(1)《桃花源记》中,从环境的角度写桃花源美异的句子是____________,____________,_____________。____________,_____________。
(2)八月湖水平,_____________。____________,波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)微君之躬,_____________。(《式微》)
(4)与君离别意,_____________。(《送杜少府之任蜀州》)
(5)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,____________。(《蒹葭》)
2.根据拼音写汉字
(1)反动派tiǎobōlíjiān(),卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?
(2)你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样mánhènɡ()下去的!
(3)历史fùyǔ()昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!
(4)杀死了人,又不敢承认,还要wūmiè()人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!
3.下列句中成语运用不恰当的一项是()
A.目前成绩相对落后的同学,不应该妄自菲薄、甘居下游,应奋起直追,后来居上。
B.现在有些公职人员,不求廉洁奉公,只讲礼尚往来。
C.勤能补拙的例子,在古代是不胜枚举的。
D.看着他走路的样子,大家都忍俊不禁,甚至有两个笑得前仰后合。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。(将“分析”与“观察”对调)
B.通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。(去掉“通过”,或去掉“使”)
C.青少年要有求知的渴望,逐渐养成读书的兴趣。(将“兴趣”改为“习惯”)
D.我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(将“也”改为“就”)
5.下列语句中,表述得体的是()
A.小林同学因成绩不好而郁闷,芳芳劝他说:“不是每个人都是读书的料的,看开点吧。
B.小静到书店买到了梦寐以求的书,临走时店老板说:“谢谢患顾,欢迎下次光临。”
C.踩踏草坪的刘伟瞪着眼对劝阻他的工作人员说:“脚长在我身上,我爱走哪儿走哪儿!”
D.王刚和谢伟初次见面,谢伟激动地握着他的手一个劲儿地说:“久违了!久违了!
6.阅读下面的这则材料,按要求答题。
化工企业关停后,留下“伤痕累累”的土壤怎么办?我省环科院副院长做了阐述。我省在产业类型上与台湾现状有相似之处,但台湾2000年左右就颁布了土壤与地下水整治法,并且对土壤污染掌握得很清楚:废弃场地12万块,需要开展环境隐患排查的有4.2万块,需要管控的遗留污染场地3182块。而目前我省到底有多少被污染的土地,还没有一个明确的数据。
为了建立污染土壤档案,环科院副院长也透露,现在我省各地对要开发的场地都在进行环评调查,所有退出来的工业场地要建档,整个省土壤修复的建档工作也在有条不紊地进行。
(1)用简洁的语言来概括其主要内容(不超过15个字)
(2)根据所给例句,仿写一句话。
例句:让持续发展给森林,还大地绿荫片片。
课内精读
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!①你们看着我们人少,没有力量?告诉我们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!②希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
1.文中“你们”指的是谁?“我们”又指的是谁?不断变化人称,表述了什么感情?
2.“会有千百万个李公朴站起来”这句话意味着什么?
3.划线句子在文中的作用是什么?
4.“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候,我们有力量打破这个黑暗,争到光明!”用的是什么修辞方法?表述什么意思?“光明”指代的是什么?“打破这个黑暗”的意思又是什么?
5.“希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?”将此句改为陈述句,并说明表述效果有什么不同。
课外文言文
胡御史牧亭言:其里有人畜一猪见邻叟辄瞋目狂吼奔突欲噬见他人则否。邻叟初甚怒之,欲买而啖其肉。既而憬然省曰:“此殆佛经所
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