教师节主题活动总结简单范本(四篇).docVIP

教师节主题活动总结简单范本(四篇).doc

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教师节主题活动总结简单范本

____年的教师节是中国第____个教师节。____月金秋,空气中弥漫着感念师恩的情绪,尊师重教是永远的美德。根据教育部及自治区教育厅关于做好庆祝____年教师节活动的有关通知精神和南宁市教育局《____庆祝____年教师节有关工作____》(南教办〔____〕____号)要求,结合实际,我石埠学区为了让老师们愉快、充实地度过教师节,围绕“忠诚____教育事业,落实教育规划纲要”为主题,开展了丰富多彩的庆祝活动,现总结如下:

一、高度重视,精心筹划

今年教师节,中心校领导班子十分重视。____月____日领导班子例会讨论制定庆祝活动计划,____月____日召开全学区校长工作会议,杨冠强校长作了庆祝教师节活动的工作部署,要求各校依计行事,周密安排,确保庆祝活动的顺利开展。

二、活动纷呈,彰显特色

1、各校利用升旗仪式,作了“感恩教师,立志成才”、“师恩伟大”等国旗下讲话。

2、____月____日上午,石西万达希望小学举行了“红烛颂”诗歌朗诵活动;灵湾小学开展了“千言万语颂师恩”活动。____月____日下午老口小学举行了“我与老师的故事”讲故事比赛活动;____月____日上午石埠中心小学开展“为您献上一束花”活动。还有其他各校都以不同内容方式开展庆祝活动,充分表达了学生对老师的感恩之情,营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。

3、各校悬挂“热烈庆祝中国第____个教师节”条幅,并利用橱窗、板报、广播等多种形式,宣传优秀教师风采,倡导尊师重教新风,营造浓厚节日气氛。

5、____月____日下午6:00,学区8所学校分别举行茶话会,在职教师、退休教师欢聚一堂,共同庆祝教师节。中心校领导班子分组前往各校参与庆祝活动,送去祝福,送上关爱。茶话会上,大家交心谈心,畅所欲言,各抒己见,不少教师为学校提出了许多宝贵的意见和建议,领导们表示衷心感谢,并表示一定及时加以整改。

在这个特殊的日子里大家齐聚一起,以特殊的形式,在一种简朴又热烈,紧张又和谐的氛围中欢度自己的节日,具有深远的意义。这是一次成功的大会,是一次鼓舞人心的大会,是描绘石埠教育宏伟蓝图的大会,是石埠教育事业走向辉煌的历史新起点。

7、____月____日晚上,广大教师自行收看中央电视台一套将播出由教育部与中央电视台联合举办的教师节专题晚会。

三、关心教师,多办实事。

1、教师节前后,在中心校领导的倡议下,各校领导班子成员深入退休教师、困难教师、教师遗属家庭送去温暖,送去节日的美好祝愿,让他们感受大家庭的爱。

2、开展谈心活动,认真倾听教师的意见和建议,帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难,努力为教师办实事办好事。

教师节主题活动总结简单范本(二)

在第____个教师节到来之际,我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机,组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受,体验教师工作的辛劳,明白尊敬师长的道理,学会自主学习的自我管理。

二、召开“为教师喝彩”教师会议。

在第____个教师节到来之际,我校杨校长以“为教师喝彩”为主题做了教师会讲话。会上,杨校长向辛勤工作在教育战线上的教师,表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定,并向教师提出了新的要求,要为人师表,做一名多能型教师。

三、号召学生们观察教师一天的工作:

说一句:老师,您辛苦了!

四、“谢师卡”动手制作谢师卡活动

为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习,我校号召学生能够自己动手、自己动脑,为老师做一份小礼物,卡片上写上自己最想和老师说的话,以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力,同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。

五、“老师,谢谢您的爱”主题班队会

____月____日下午,我校____年级2班召开了“老师,谢谢您的爱”主题班队会,班会上,同学们朗诵诗歌,为老师献上一首歌,还为老师献上一束鲜花,美丽的诗句,动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。

教师节主题活动总结简单范本(三)

今年的教师节是中国第____个教师节。

____月金秋,空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的,现在的,将来的,所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节,开展了丰富多彩的庆祝活动,现总结如下:

一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点。

德育处要求各中队在____月____日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确,“感谢师恩”“红烛颂”等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、诗歌朗诵为形式,充分表达了学生对老师的感恩之情,营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。

二、利

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