体育与健康 单元作业设计 八年级 第二学期人教版 排球 .pdf

体育与健康单元作业设计

_、单兀信息

教材

学科年级学期单元名称

版本

基本信息

人教

体育八年级第二学期排球

版

单元

EI自然单元□重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1移动：交叉步、侧滑步第五章

2正面双手垫球球第五章

3正面双手头上传球第五章

课时信息4侧面下手发球第五章

5游戏与比赛第五章

二、单元分析

（—）课标要求

本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2012年版）》（以下简称《

课程标准》）中属于“水平四运动技能一一排球"项目。教学中，教师要帮

助学生

形成以下重要概念和能力。

・1、认知目标：学生进排球技术学习，知道并能说出排球的动作要领。

2.技能目标：初步掌握排球技术并体验排球技术。

3.情感目标：培养学生的安全意识及团结合作的精神。

（二）教材分析

1.排球教材内容价值

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和

基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技

术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学

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生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力

O同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、

与他人的合作意识。

2.排球教材的设计思路

在初一基础上，本年级选编了基础技术、排球游戏、排球比赛作为主要教学

内容。以上内容深受学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据《课程标准》中关

于水平四排球教学的相关内容，遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规

律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者。通过排球内容的学习，努

力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用各项技术。同时，通过将技术与战术相

结合，启发学生对于技术运用策略的思考，帮助学生体会排球运动是一项集体性

对抗运动，既要依靠娴熟的个人技术，又需要集体的相互配合和协同作战才能取

胜，进而培养学生团队意识和集体主义精神。

3.排球教材搭配建议

学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，排球运动的垫球技术，垫球技术

是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组

织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也

是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的