教科版六年级科学下册专项练习卷（三）（实验探究题）含答案.doc

教科版六年级科学下册专项测试卷（三）（实验探究题）含答案 班级___________ 姓名___________ 学号___________ 得分___________ 第一单元 1.认识工程。 如图是著名的港珠澳大桥，类似于这样的工程在建设过程中往往需要经历以下步骤： （1）明确一个要解决的问题（为什么要建造港珠澳大桥）； （2）在限制条件下进行设计（限制条件：___________、 ___________、___________、环境、抵抗自然界的破坏能力等）； （3）___________________________________________________（画或写解决方案）； （4）测试这个模型，_______________________________________________________。 （5）实施建议。 2.建造塔台。 （1）制订项目标书：围绕项目___________和___________，设计塔台需要考虑的因素为___________、___________、___________、人员分工、实用性、安全性等。 （2）设计塔台模型：要求作品能达到___________、___________、___________的平衡；为节约塔台材料，我们可以采用____________________________________________；为提高塔台稳固性，增强承重能力和抗风能力，我们可以采用________________________ _______________________________________________________。 （3）制作塔台模型：通过大家的努力，我们制作出了不同类型的塔台模型，如___________ _______________________________________________________。 （4）测试塔台模型：通过设计图及文字说明、塔高、___________、___________、__________、材料成本统计、分工合作、美观等方面对塔台模型进行测试与评估。 第二单元 1.校园生物大搜索。 校园里分布着多种多样的生物。我们通过调查活动将不同的动植物记录到了生物分布图中。现在让我们利用___________（分类方法）对多种多样的植物进行整理分类。 2.形形色色的植物。 （1）观察木槿花和木槿花的后代，发现它们花瓣形状、数量相似，我们把这种现象称 为___________；它们的花色大小等不同我们把这种现象称为___________。“种瓜得瓜， 种豆得豆”就是植物繁殖的___________现象；孟德尔在豌豆杂交实验过程中将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代也是矮株豌豆，这是植物繁殖的___________现象，将高株豌豆与高株豌豆杂交发现后代出现了矮株豌豆，这是植物繁殖的___________现象。（以上各空填“遗传”或“变异”） （2）哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类的生活？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.多种多样的动物。 （1）“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是___________现象；“一母生九子，连母十个样”描述的是___________现象。（以上两空填“遗传”或“变异”） （2）自然界中有多种多样的动物，请补充好下列分类标准，并给动物分分类。 A.鸟类：身体长有___________；如___________（填序号，下同）。 B.___________：直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物；如___________。 C.鱼类：终生生活在水中，用___________呼吸；如___________。 D.昆虫：身体分为___________三部分，有三对足；如___________。 ①蝙蝠 ②天牛 ③老鼠 ④企鹅 ⑤蝗虫 ⑥鲸鱼 ⑦海豚 ⑧蚕 ⑨白鸽 ⑩黄鳝 （3）保护生物多样性，对生物的健康和生存至关重要，说说哪些举措能够保护生物，多样性。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三单元 1.太阳