五年级下册语文期末高频考点根据课文内容填空.docx

【五年级下册语文】 期末高频考点：根据课文内容填空 1.通过这一个学期的学习，我认识了神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松，爱财如命的严监生，意志坚强的刘伯承。 2.中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时喜极而悲交加的心情。 3.这一学期，我在《祖父的园子》里认识了对“我”十分疼爱的祖父；在《月是故乡明》里认识了思念故乡的季羡林；在《猴王出世》里认识了机智勇敢的孙悟空；在《青山处处埋忠骨》里认识了具有伟人胸怀的毛泽东；在《清贫》里认识了清正廉洁的方志敏。 4.古往今来，凡是作恶多端、搞阴谋诡计的人都没有好下场，正所谓“多行不义，必自毙”；人只有知廉耻，才能约束自己的行为，正所谓“人有耻，则能有所不为”。 5.“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这副祝寿对联中的“花甲”指人六十岁，“古稀”指人七十岁。 6.诗以寄情：李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是送别朋友时的不舍；陆游的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”是对失地未收复的失望；孟郊的“临行密密缝，意恐迟迟归”是深挚的母爱；王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是将士们誓死杀敌的壮志豪情；王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是戍边战士的怀乡柔情。 7.研究报告的内容一般有四个部分：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。 8.“君子”是中华民族中尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。“君子坦荡荡，小人长戚戚”写出了君子的光明磊落，而“君子喻于义，小人喻于利”则告诉我们君子更看重道义。 9.读诗悟情。诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 10.品味书法。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。唐代书法家怀素自幼出家为僧，以“狂草”名世，史称“草圣”，与张旭齐名。 11.面对疫情，有人捐赠口罩，有人却恶意抬高口罩价格，牟取私利。这让我想到了“君子喻于义，小人喻于利”。但是“多行不义，必自毙”，那些趁机牟取不义之财的人必会受到谴责和惩处。 12.诗中有画，尽览山河万象。从“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中，我们可以领略到壮观的边塞风光；从“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”中，我们可以欣赏到乡村人民劳作的景象。 13.家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜”的天伦之乐；是“临行密密缝，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言；是王昌龄在《从军行》中抒写的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情壮志；更是抗美援朝战场上“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的浩气长歌。 14.汉字的谐音艺术,不仅在古诗、歇后语、对联中得到了充分体现, 还普遍运用在我国民间建筑、绘画艺术中。如果画中有喜鹊立在梅树枝头,寓意“喜上眉梢”；古典宅院的门楼上刻着五只蝙蝠,寓意“五 福临门”。(请分别填一个四字词语) 15.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 16.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 17.临行密密缝，意恐迟迟归。 18.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 19.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 20.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 21.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 22.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 23.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 24.人闲桂花落，夜静春山空。 25.爸爸今年已经三十九岁了，马上就要步入不惑之年了，而爷爷经常慨叹自己已经六十多岁了，所以爷爷应当已过花甲之年了。 26.“弱冠”中的“冠”是指古代男子二十岁时行加冠礼，以示成年；我还能写出两个含“冠”字的四字词语，如：沐猴而冠、名冠一时。世纪老人也可称其为期颐老人。 27.我还知道女子十三四岁的年纪被称为豆蔻年华，女子年满十五岁就是及笄之年，人到了三十岁就是而立之年。 28.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 29.梁山泊的军师——无(吴)用 30.孔夫子搬家——净是输(书) 31.四月的冰河——开动(冻)了 32.周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 33.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外