湖南衡阳市2022-2023学年高三下学期联考试卷(一)数学试题试卷含解析.docVIP

湖南衡阳市2022-2023学年高三下学期联考试卷(一)数学试题试卷含解析.doc

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湖南衡阳市2022-2023学年高三下学期联考试卷(一)数学试题试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.若2m>2n>1,则()

A. B.πm﹣n>1

C.ln(m﹣n)>0 D.

2.已知函数,则的值等于()

A.2018 B.1009 C.1010 D.2020

3.从5名学生中选出4名分别参加数学,物理,化学,生物四科竞赛,其中甲不能参加生物竞赛,则不同的参赛方案种数为

A.48 B.72 C.90 D.96

4.若的展开式中的系数为-45,则实数的值为()

A. B.2 C. D.

5.已知变量的几组取值如下表:

1

2

3

4

7

若与线性相关,且,则实数()

A. B. C. D.

6.已知集合,,若A?B,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

7.若(),,则()

A.0或2 B.0 C.1或2 D.1

8.木匠师傅对一个圆锥形木件进行加工后得到一个三视图如图所示的新木件,则该木件的体积()

A. B. C. D.

9.如图,点E是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱DD1的中点,点F,M分别在线段AC,BD1(不包含端点)上运动,则()

A.在点F的运动过程中,存在EF//BC1

B.在点M的运动过程中,不存在B1M⊥AE

C.四面体EMAC的体积为定值

D.四面体FA1C1B的体积不为定值

10.某网店2019年全年的月收支数据如图所示,则针对2019年这一年的收支情况,下列说法中错误的是()

A.月收入的极差为60 B.7月份的利润最大

C.这12个月利润的中位数与众数均为30 D.这一年的总利润超过400万元

11.把函数图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍,纵坐标不变,再将图象向右平移个单位,那么所得图象的一个对称中心为()

A. B. C. D.

12.从装有除颜色外完全相同的3个白球和个黑球的布袋中随机摸取一球,有放回的摸取5次,设摸得白球数为,已知,则

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知数列满足:点在直线上,若使、、构成等比数列,则______

14.已知是等比数列,且,,则__________,的最大值为__________.

15.各项均为正数的等比数列中,为其前项和,若,且,则公比的值为_____.

16.设平面向量与的夹角为,且,,则的取值范围为______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数.

(1)讨论函数f(x)的极值点的个数;

(2)若f(x)有两个极值点证明.

18.(12分)在平面直角坐标系xOy中,曲线的参数方程为(,为参数),在以O为极点,x轴的正半轴为极轴的极坐标系中,曲线是圆心在极轴上,且经过极点的圆.已知曲线上的点M对应的参数,射线与曲线交于点.

(1)求曲线,的直角坐标方程;

(2)若点A,B为曲线上的两个点且,求的值.

19.(12分)数列的前项和为,且.数列满足,其前项和为.

(1)求数列与的通项公式;

(2)设,求数列的前项和.

20.(12分)如图,是矩形,的顶点在边上,点,分别是,上的动点(的长度满足需求).设,,,且满足.

(1)求;

(2)若,,求的最大值.

21.(12分)某校为了解校园安全教育系列活动的成效,对全校学生进行一次安全意识测试,根据测试成绩评定“合格”、“不合格”两个等级,同时对相应等级进行量化:“合格”记分,“不合格”记分.现随机抽取部分学生的成绩,统计结果及对应的频率分布直方图如下所示:

等级

不合格

合格

得分

频数

6

24

(Ⅰ)若测试的同学中,分数段内女生的人数分别为,完成列联表,并判断:是否有以上的把握认为性别与安全意识有关?

是否合格

性别

不合格

合格

总计

男生

女生

总计

(Ⅱ)用分层抽样的方法,从评定等级为“合格”和“不合格”的学生中,共选取人进行座谈,现再从这人中任选人,记所选人的量化总分为,求的分布列及数学期望;

(Ⅲ)某评估机构以指标(,其中表示的方差)来评估该校安全教育活动的成效,若,则认定教育活动是有效的;否则认定教育活动无效,应调整安全教育方

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