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中班《序数》公开课教案

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中班科学活动：序数〔5以内〕

执教者：陈丽燕

活动目标：

1、理解序数与基数的区别。。

2、认识5以内的序数，学习掌握序数的特点。

3、培养幼儿的实践应用能力及理解能力。

活动打算：

1、经验打算：能够熟练地对实物进行点数。

2、教具打算：毛毛虫、小动物、房子。

3、学具打算：幼儿操作人手一小份〔毛毛虫〕

活动过程

一、复习1—5的数字：出示数字卡片：幼儿拍几下手。

二、故事观赏

1、理解比赛规格，理解序数和基数的不同之处。

提问：〔1〕小朋友们，在刚刚进行的比赛当中，都有哪些小动物参加了比赛？

〔2〕这个比赛是怎样排名次的？〔3〕跑得最快的就是第一名，是谁？

〔4〕紧跟着第一名后面的，就是第二名，它是谁？〔5〕谁来告诉我第三名是谁？

中班《序数》公开课教案全文共1页，当前为第1页。〔6〕第四名？〔7〕第五名是谁？

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2、教师：我们发觉了第1、第2、第3、第4、第5，它和我们之前认识的数字都不太一样，每个数字前面都多了一个“第〞字。例如：〔画两个苹果〕2可以代表2个苹果，如果是第2，那么只能代表2个苹果中的其中一个。

三、教师操作，引导幼儿进行实践操作，援助幼儿在实践中理解序数的应用。

教师：比赛结束了小动物都累了，回家休息了。小狮子住在第几个房间？小猫住在第4个房间，谁来帮它找到自己的房间？、、、、、

游戏：小动物们捉迷藏：拿走小狮子，问：谁藏起来了?小狮子，小狮子排在第几?依次拿走两个小动物，再一次拿走两个小动物，让小朋友猜。

四、引导幼儿操作，稳固对序数的认识。

教师：小朋友，现在毛毛虫也想出来参加运动会。我们来帮帮毛毛虫吧。从毛毛虫的头部开始，毛毛虫的第一节是红色的，第二节是、、、、、？

幼儿自由组装毛毛虫图卡，并向大家介绍，自己的毛毛虫每一节分别是什么颜色的。

五、幼儿操作练习册。

六、集体检查操作结果。

请幼儿看着幼儿用书讲述操作结果；教师用教学挂图进行正确演示；请幼儿对比挂图，检查自己的答案。

中班《序数》公开课教案全文共2页，当前为第2页。七、活动结束

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教师：小朋友，我们今天学习了的是5以内的序数。从这边开始，数数看自己排在第几个？你们还会往下数吗？下次活动，我们一起来学习10以内的序数。

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