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究竟什么是一堂好课？
“究竟什么是一堂好课”这是很多学者一直在追问的问题。
叶澜教授在他们的“新基础教育”中，针对“什么样的课是一堂好课”这一问题，概
括了以下的五个方面：一是有意义的课，即扎实的课；二是有效率的课，即充实
的课；三是有生成性的课，即丰实的课；四是常态下的课，即平实的课；五是有
待完善的课，即真实的课。
阅读案例《一堂“失败”的好课》，讨论以下问题：
1.你是否同意这是一堂“失败”的好课？如果同意，好在哪里？如果不同意，为
什么？
2.这堂课由你来上，你将如何设计？
3.谈谈你心目中的好课
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