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网

络

教

研

活

动

记

录

表

语文网络教研活动记录

研修主题

如何培养学生学习语言兴趣

主持人

梁庆焕

参与老师

梁庆焕、赵双菲、张莹、杜亚楠、荣德明、董清宇

研修时间

及地点

2020.9.11

教师办公室

活动过程及记录

1、观看网上老师上课

2、与会的老师评课

3、有关“如何培养学生学习兴趣”的交流讨论。董清宇说：观看了今天的教学观摩课，我受益匪浅，原来那老套路真的是落后了。

杜亚楠说：现在这个网络学习太好了，网上啥都有，可惜自己年龄大了，电脑用的也不好，以后要加强这方面的学习。

荣德明说：网络上的学习是一种新事物，学生乐于接受在这上面学习效果真好，以后在教学中要多用电子白板。

活动小结

主持人：通过这次网上学习，各位老师深深地感

觉到身受其益。在网上学习直观性比较

强，对于学生兴趣的培养是个老话题了，

一直以来我们都在探讨这个问题，但始

终没能很好的解决，今天通过这节观摩

课，大家在今后的教学中懂得了该如何培养学生的兴趣。

语文网络教研活动记录

组别

语文组

专题

语文教研课备课安排

主持人

梁庆焕

参加人员

梁庆焕、赵双菲、张莹、杜亚楠、荣德明、董清宇

时间

2020.9.25

地点

教师办公室

主

要

内

容

及

记

录

活动内容及过程：

一、下发语文教研课备课安排

二、语文教学方面的要求

1、备课：力求规范，有重难点，有课前准备，有板书设计2、作业：严格要求，字迹端正3、辅差：有耐心，有实效。

三、各们老师谈谈网络学习的收获。张莹：以前备课只是流于形式，通过今天的学习我知道了作业方面，对差生辅导方面怎样做。原来我忽视了对差生的辅导。

荣德明：网上学习太具体了，太详细了。张莹：我是年轻老师，以前备课不知道从哪入手，今后备课人要按这个程序做。

活动

小结

主持人：今天我们学习的主题是：教研备课的安排，我希望大家能按网上的学习来备课。

研修主题

怎样撰写教学计划

主持人

梁庆焕

参与老师

梁庆焕、赵双菲、张莹、杜亚楠、荣德明、董清宇、刘静文

研修时间

及地点

2020.9.5

教师办公室

活动过程及记录

教学计划包括学年（或学期）教学进度计划、单元（或课题）计划和课时计划（教案）。

1.学期教学进度计划要在学期开学前制定出来，它的内容包括；科目、班级、任课教师、课本(含名称、编者、出版社和出版时间)、学生简况、本学期该学科教学的目的要求、教学进度的具体安排等。计划的制定，可以用文字形式叙述，也可采取列表的形式编制。

2.单元计划的主要内容包括：课题名称，课题的教学目的，教学重点、难点、关键、课时划分，每节课的类型，以及教学方法等。

3.常见的教案种类，有讲义式、提纲式、综合式。讲义式教案近似教学用的讲义，它把要讲的内容和课堂教学的活动全部编写出来。一节课内容的行文一般是3000～4500字。这种教案的优点是内容详细，教师可边看边讲，能较好地控制教学过程中的教学进度。缺点是容易使教师照本宜科，受讲稿束缚。提纲式教案是纲要式的，只把要讲的大纲小目、重点和难点摘要写在上面。内容集中、简练，篇幅不多，同一页的内容可以一目了然。它的优点是重点突出，便于以讲为主，避免出现照念讲稿的现象，教师有时可根据学生的课堂反馈信息灵活发挥。主要问题是教师难以把握进度，对问题的讲解、发挥难以把握分较高的教学水平和丰富的教学经验。综合式教案有两种是在一份教案里，某些部分是讲义式，写得较详细、具些部分则是纲要式，写得简明扼要；二是一堂课准备两份是详细讲稿，一份是从讲稿中抽取出来的提纲。在提纲中，一般包括板书设计，大多是要写在黑板上的内容。两份教案可同时对照使用。上述三种教案的选择，取决教务能力和教学经验。

（2）教案的内容格式。教案的内容格式一般可分两部分，一是一般情况，二是教学内容、教法和进程。一般情况部分，是指的教案都应写上的规范化的内容。‘它包括：上课班级、名称、上课日期、教学目的、重点难点、课型、教学工具等。教学内容、教法和进程部分，是教案的正文，它的行文方式可分两种情况：一种是把教学内容、教法与进程混合起来写，以教学内容的逻辑顺序为讲授的次序，与教学内容相应的教学方法和进程等方面的说明则写在相应的括号里。另一种是把教学内容和方法、进程分开来写，教学内容写左边，与教学内容相对应的教法和进程则写在右边，中间可用直线空隙隔开。

这是教师怎样写教学计划的基本理论要求，但具体怎么写，可能不同的学校有些差异。但基本上是离不开这些因素的。

活动小结

主持人：通过这次网上学习，各位老师深深地感

觉到身受其益。老师在今后制定教学计划时，会有的放矢，会更合理的安排好课时。