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大班幼儿艺术领域评测总结

我们主要是通过美术欣赏、美术创活动等方式丰富幼儿对线描

画的经验，幼画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造

良好的美术氛围。

本次测试内容基本有一下几项1.积极参与艺术活动，有自己比

较喜欢的活动形式。2.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立完成。

3.乐于模自然界和生活环境有特此按的声音，并产生相应的联系

4.能用自己制的美术品不知黄精、和美化生活。经过一个学期的

努力，幼儿对艺术实施的内容有了较深的认识而且在技能技巧方面也

有大提高，而且还表现出了自己的特色。

保持幼儿对色彩的兴趣和热枕，启发他们体验色彩的美幼儿依美

感选色表现他们天真烂漫的童心，在教育中教师不应将其为幼儿的

弱点或缺点加以克服纠正，强制纳入按固有赋色的轨道。在幼儿运用

色彩表达情感的方式虽然简单和原始，但并不错误，相反，他产生的

独特的美感值得欣赏的。教师同幼儿可一同尝试探索运用简单的色彩

配合的规律表现情感，引导幼儿想要画出带劲，痛快地感觉，可以用

纯一些，互不相同，看起来区别不太大的颜色来画。想要表现轻轻的，

柔柔的感觉，就用那些不太纯，有些类似，区别不太大的颜色来画。

这样孩子可以实践用对比和协调的手法表达感情。

对幼儿的品有目的的评价，确定幼儿的发展目标“评价”是有

目的的，由方法的对幼儿的绘画能力的发展进行客观的了解，为进一

步的教育与指导提供依据。幼儿会期待的评语，和小朋友之间的评语，

评价对幼儿起着一个很鼓励的用。因此教师因认真地对待这个过程。

这个过程中教师必须先了解每一个幼儿的当前达到的水平，包括幼儿

绘画能力和绘画活动中幼儿身心多方面的发展水平。有了充，确切

地了解之后教师应对他们所得到的材行析，找出形成当前水平，前

后发展变化，个体之间差异的原因。然后对这些做出反思。

经过对幼儿绘画能力的评价和反思之后，教师还需根据幼儿以往

发展趋势的了解和自己的教育知识与经验对幼儿今后的发展做出相

应的教育方法。首先，我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼

儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，教师应及时鼓励幼儿

读者讲讲自己的感受和对品的理解。这样，既增加了幼儿表达的机

会，又满足了他们表达的愿望，提高了他们的语言能力孩子们有了一

个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，

我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，

并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具

在家也画，一次次的画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，

画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。我努

力为孩子们创设自由、宽松的画环境，鼓励和引导他们想象出各种

独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意

让孩子们相互欣赏品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画

面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了我还鼓励幼儿用多种绘画工

具和材料画线描画，体验创的快乐。

幼儿对于艺术领域活动能表现出很大的兴趣，努力学习不同的表

现方法。通过本次评估我们大致摸清了孩子们的发展情况，相信通过

这次活动，我们能更好的让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们

自己的能力水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们

对周围世界与生活中美好事物的感受，体验自由表达与创造的乐趣，

从而实现艺术教育促进幼儿形成健全人格的美育功能。