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两位数乘两位数笔算乘法（进位）两位数乘两位数3温故知新：竖式计算42×21、34×22、23×32、41×20
情境感知午餐时间到了，同学们陆续到达餐厅，一进餐厅就闻到了扑鼻的包子香味，餐厅也渐渐热闹起来，餐厅阿姨准备好了热乎乎的包子，孩子们吃得津津有味。餐厅阿姨说，学校因错时就餐，需要核算第一批次学生就餐的包子数量，想请同学们帮帮忙。
操作探究
活动1：两位数乘两位数（进位）的笔算
每盘有42个包子，第一批次的学生吃了29盘包子。第二批次的学生吃了59盘包子你知道了哪些数学信息？你能提出什么问题？
第一批次的学生一共吃了多少个包子？活动要求：（1）算一算：尝试用竖式计算，并验算，在小组内说一说计算的过程。（2）想一想：在计算中有什么注意事项。每盘有42个包子，第一批次的学生吃了29盘包子。第二批次的学生吃了59盘包子任务1：两位数乘两位数（一次进位）的笔算及验算
第二批次的学生一共吃了多少个包子？活动要求：（1）算一算：尝试用竖式计算，并验算，在小组内说一说计算的过程。（2）想一想：在计算中有什么注意事项。每盘有42个包子，第一批次的学生吃了29盘包子。第二批次的学生吃了59盘包子任务2：两位数乘两位数（连续进位）的笔算及验算
28×34227313×4667×1546×2316489551030950108131298510巩固练习--课本30页自主练习1
1.纸牌游戏。两位同学分别选取0-9的纸牌各2张，每人每次抽取2张纸牌形成一个两位数，再把两位数进行相乘计算出乘积并做好记录。
乘数1乘数2积例：5212624……你发现了什么？游戏闯关
2.小小创造家。请你结合自己的实际生活，提出一个生活中的乘法问题并写出解答过程。
填一填。170330392
2050-2019=31（年）答：这个岛将向东漂移465厘米。15×31=465（厘米）
这节课你们都学会了哪些知识？两位数乘两位数笔算乘法（进位）计算方法：用第二个因数的个位数与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与个位对齐，相乘满几十向前进几;再用第二个因数的十位数，与第一个因数的个位、十位相乘，所得的积末尾与十位对齐，相乘满几十向前进几;最后把两次相乘的得数加在一起。课堂小结
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