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幼儿园大班科学教案有趣的转动

幼儿园大班科学教案好玩的转动篇一

设计意图：

生活中能够转动的物体许多，孩子对于转动的经验也有许多，他们乐此不彼地玩过儿童乐园中的“摩天轮”，看到过理发店门口转动的灯箱，也曾不止一次地想偷偷拆开带发条的玩具，看看里面原委有什么隐私，嬉戏中幼儿会问：我的风车怎样能转得更快？我们身体的什么部位也会转动？等等问题……转动真的是无处不在。本次活动意在使幼儿在操作中了解、发觉转动并对身体不同部位的转动产生爱好，并在试试、玩玩、做做中积累有关转动的阅历，体验操作探究带来的乐趣和胜利感，最终通过课件的欣赏进一步提升孩子对了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的便利。

一、活动目标：

1、在试试、玩玩中积累有关转动的阅历，并初步感知力与转动的关系，体验操作探究带来的乐趣和胜利感。

2、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的便利。

二、活动打算：

1、铅笔、竹签、筷子、塑料玩具、花型纸片、毛茛等

2、一段欢快的音乐，多媒体课件

三、活动过程：

（一）探究身体部位的转动

1、听音乐和孩子一起做有关身体转动的各种动作，激发幼儿参加活动的爱好。

2、和孩子们一起说一说、试一试、找一找，发觉身体不同部位的转动。

（二）第一次探究、操作，激励幼儿想方法转动物体。

1、出示操作材料，引导幼儿操作探究，提问：请你想方法使这些物体转动起来？

2、幼儿分组探究、操作，老师适时介入，视察引导。

3、沟通操作探究的结果，提问：你玩的什么？怎样使它转动起来的。（和好挚友沟通一下，并请个别幼儿回答，并上台沟通）

4、师幼共同总结：刚刚我们小挚友都发觉了转动的隐私，全部的转动都是围着一个轴心做圆形运动。

（三）其次次操作、探究，引导幼儿发觉转动时的好玩现象——力与转动的关系

1、今日老师还给每个小挚友带来了一件好玩的玩具，请你吹一吹、和好挚友比一比谁的花朵转动得快，为什么？

2、在玩的过程中，老师引导孩子发觉吹的时候用力大花朵转得快，用力小花朵转得慢的好玩现象。提问：孩子们，你发觉了什么好玩的现象？

3、师幼共同总结：原来，吹的时候用力大花朵转得快，用力小花朵转得慢。

（四）了解日常生活中转动的运用，谈一谈生活中常见的转动物体

1、小挚友在家里、大街上、公园里还见过哪些东西会转动？它们的转动能带给我们什么好处？

2、多媒体展示：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用。

幼儿园大班科学教案好玩的转动篇二

活动目标：

1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。

2、发觉转动的许多好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利，有独创创建的欲望。

3、为自己和同伴的胜利而兴奋。

活动打算：

1、呼啦圈、小伞、凉帽、圆纸片、碟子、拉线转轮等。

2、青蛙、公鸡、蚂蚁头饰若干。

3、录音机、磁带等。

活动过程：

一、幼儿进入教室自由结伴入座。

1、师：小挚友，现在是欢乐碰碰响时间了，今日老师和你们做一个嬉戏，好不好。小挚友请入场吧！

（三队分别入场。）

小挚友好！老师好！

2、师：先自我介绍一下。

青蛙队：我们是青蛙队，青蛙、青蛙数第一。

公鸡队；我们是公鸡队，公鸡、公鸡最神气。

蚂蚁队：我们是蚂蚁队，蚂蚁、蚂蚁团结一起争第一。

师：你们说得真好！老师觉得你们的信念真足。究竟哪队会更精彩呢？那就看你们在嬉戏中的表现。

二、以多种形式围绕好玩的旋转进行《欢乐碰碰响》活动。

师：我宣布《欢乐碰碰响》现在起先，一、二、三。

幼：欢乐碰碰响，碰呀碰碰响。ye!

师：现在我们进入第一环节：我想，我想，我想、想、想。

1、通过操作活动获得有关转动的阅历。

师：有只谜语请小挚友猜一猜：说它是车辆，可它不是车。风儿一吹来，脑袋随风转。

幼儿回答。

出示风车。

师：你是怎么猜出来的？

幼：我玩过风车。风一吹。它会转的。

2、幼儿探究操作，激励幼儿想方法让桌子上的东西转起来。

师：风吹了风车会转，今日老师在我们四周打算了很多东西，请每个小挚友选一样东西，想方法让它转起来。