幼儿园小手拉大手教案.docx

幼儿园小手拉大手教案

幼儿园小手拉大手教案篇一

一、相互介绍

1、师：“宝宝，我是孟老师，看，这是什么？小猪来找挚友了。它会找谁做挚友呢？小猪找到了佳佳，先请佳佳来介绍一下自己好吗？”（大家好，我是佳佳）宝宝说：“佳佳，佳佳，你真棒。”2、老师依次手拿小猪去找挚友，引导宝宝说：“大家好，我是XX，然后宝宝一起说：“XX，XX，你真棒。”（给宝宝贴笑脸花）

二、走线活动：逛公路

1、师：宝宝们，我们今日去逛公路吧！（宝宝在里面的线上，妈妈在外面的线上）

2、师：公路上真好看呀，有汽车，自行车，还有摩托车。（红灯停，路灯行，过人行横道）

3、妈妈和宝宝在一条线上，妈妈搭在宝宝肩上开小汽车。（向前渐渐开，快快开，转个圈，按喇叭滴滴滴）

4、停车场到了，我们把小汽车停下来。（坐到自己的位置上）

三、操作活动：花边剪

1、老师示范：“先拿工作毯，大拇哥伸进去，靠一靠，铺铺平，再去拿玩具。大拇哥按住红点点。”

2、操作：花边剪

目的：训练宝宝双手协作剪的动作，发展手指的敏捷性和力气，培育新奇心。

3、收工作毯：“卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷”（感谢，不用谢）

4、宝宝操作，老师把大皮球抛给哪个宝宝，那个宝宝就去拿工作毯（提示家长肯定要让宝宝依次拿，要让宝宝学会等待）

5、老师巡回指导，提示宝宝交换玩。

6、收玩具（放音乐）

四、民间歌谣《小老鼠上灯台》

活动目标：

1、发展宝宝手指的敏捷性和限制力。

2、促进宝宝的语言实力。

活动打算：

小老鼠图片一张

活动玩法：

1、老师出示小老鼠图片，用小老鼠的的语气介绍老鼠上灯台偷油吃的故事。

2、用动作演示儿歌两遍。

3、家长和宝宝跟老师学习手指儿歌。

4、激励拥抱表演机智的宝宝。

指导家长：

1、和宝宝一起念儿歌，帮助宝宝做手指动作。

2、平常在家里可以常和宝宝做手指嬉戏。

五、亲子嬉戏：袋鼠妈妈

活动目标：

1、发展宝宝的大肌肉动作，以及与人的协作实力。

2、培育宝宝的英勇品质。

3、增加亲子间的情感沟通，共同体验活动的欢乐。

活动打算：

音乐《袋鼠》

活动玩法：

1、先让宝宝抱紧家长的颈项，双脚箍住家长的腰。

2、家长迈步走路、跑步、跳动，其他如蹲、弯腰、侧腰等运动。

3、两组两组进行竞赛。

指导家长：

1、提示宝宝大胆地抱紧家长的颈项。

2、家长可依据宝宝的实际状况，确定开步的大小，帮助宝宝协调地走起来。

3、留意宝宝运动时候的平安。

4、家长发挥自己的聪慧才智，和宝宝一起创建性的玩嬉戏，方法越多越好。

六、结束活动：和宝宝和家长说再见。

幼儿园小手拉大手教案篇二

一、亲亲热热——我在这里

指向：

能辨别自己的名字和同伴的名字，尝试说同伴的名字；能热忱地欢迎同伴，感受友好的集体氛围。

过程：

1、请家长带宝宝面对老师席地而坐，成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，老师盘腿坐在家长和宝宝的对面。

2、介绍点名嬉戏“我在这里”。

老师：“老师问‘XX宝宝，你在哪里’。假如你听到自己的名字，就请大声地告知大家‘我在这里’，然后走到老师身边来，让大家一起来欢迎你好吗？”

请家长帮助宝宝举手示意自己的位置，并激励宝宝英勇地走到老师身边，接受大家的欢迎。

3、接着点名嬉戏“我在这里”，直到每位宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——连环扣

指向：

熬炼手的限制实力及手部小肌肉力气。

打算：

1、人手1份：红‘黄’蓝3种颜色的连环扣各3个放于小碗中，若干小动物的图片（动物尾巴处打好小洞）。

2、背景音乐。

过程：

1、老师以标准姿态取工作毯、玩具托盘。

2、老师出示小猫图片讲解并描述故事，导入活动。

老师：“有一只小猫，出去捉老鼠，一不当心，小尾巴被门夹断了。尾巴不见了，小猫多难过呀！我们一起来帮帮它。”

取小碗呈水平45度摆放，将小碗中的连环扣展示给宝宝：“宝宝，我们用这些连环扣来给小猫装一条新尾巴吧！”老师边念提示语（“一个躺下来，一