古诗词诵读锦瑟统编版高中语文选择性必修中册.pptx

新课导入;李商隐;;;;知识拓展——李商隐的爱情;;写作背景;本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。此诗是李商隐最难索解的作品之一，诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。;;“锦瑟”古代一种乐器。题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的无题诗。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之作（悼亡诗），或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。;题旨小结;;听范读，正字音，品情感;;;疏通文意

自主思考;1、首联诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？运用了什么表现手法？首联在全诗中起什么作用？

2、颔联和颈联用了什么手法？如何理解？有何表达效果？

3、尾联采用了什么抒情手法？抒发了什么情感？;1、首联诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？运用了什么表现手法？首联在全诗中起什么作用？;2、颔联和颈联用了什么手法？如何理解？有何表达效果？

;2、颔联和颈联用了什么手法？如何理解？有何表达效果？

;2、颔联和颈联用了什么手法？如何理解？有何表达效果？

;思考：这些典故表达了作者怎样的情感？;诗人;小结：四个典故;颔联、颈联小结：典丽精工是李商隐诗歌的特点之一。

明确：四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。诗中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，诗人为什么而落泪，为什么而迷惘，都难以知晓，诗歌带给读者的是一种扑溯迷离的意境。这恰恰给了人们无穷无尽异彩纷呈的想象空间。;补充：;3、尾联采用了什么抒情手法？抒发了什么情感？;;诗的内容?主要手法

起（首联）锦瑟牵情，回首往事托物起兴

承（颔联）庄周梦蝶，望帝啼鹃用典

转（颈联）鲛人泣珠，暖玉生烟用典

合（尾联）追忆此情，当时惘然直抒胸臆

诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。;主旨探究;;1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是”_________________，_________________”

2．宋词“锦瑟华年谁与度”中的“锦瑟华年”源于《锦瑟》中的“_________________，_________________”。3.《锦瑟》中“_________________，_________________”两句分别使用了庄子和杜宇两个典故。

4.《锦瑟》中表现作者可望而不可即的理想境界的两句是“_________________，_________________”。

5.《锦瑟》中的“_________________，________________”表达了自己追忆往事的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已。;;无题诗;无题诗