第一单元 第05课时 解决问题（课件）四年级数学下册人教版.pptxVIP

第5课时解决问题小学数学·四年级（下）·RJ

培养学生灵活运用数学的有关知识解决生活中的实际问题的能力，发展应用意识。让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决实际问题，感受解决问题的策略和方法。体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。

学会用四则混合运算知识解决实际问题，感受解决问题的策略和方法。能根据实际问题灵活选择解决问题的策略,发展应用意识，引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。

同学们去过公园吗?公园里有好多好玩的东西,你玩过什么?你知道这是什么活动吗？你能说出这个活动中包含哪些数学信息吗？

探究解决问题中的“阅读与理解”

租船“限乘”是什么意思？说一说:从图中你了解到哪些信息?有32人要租船游玩1小时，怎样租船最省钱？

5阅读与理解很多数学信息……“限乘6人”是什么意思？最多能坐6人，可以比6人少。小丽聪聪小红

“限乘4人”是最多能坐4人，也可以坐1人、2人、3人。小丽小红聪聪阅读与理解5

小丽小英怎样租船最省钱？5

探究解决问题中的“分析与解答”

合作要求:（1）算一算：大船每个座位多少钱？小船每个座位多少钱？（2）写一写：可以怎样租船？把每种方案写下来，并计算出需要付多少钱。（3）比一比：哪种租船方案最省钱？（4）想一想：解决这类问题需要注意什么？小组合作探讨：怎样租船最省钱？5

分析与解答大船每个座位5元，小船每个座位6元，租大船便宜。确定多租大船小船：限乘4人需要24元，每个座位24÷4＝6（元）。大船：限乘6人需要30元，每个座位30÷6＝5（元）。5

5方案一：全租大船32÷6=5（条）·······2(人)30×6=180（元）答：一共需要180元。也需要租一条大船5+1=6（条）大船大船大船大船大船大船假设分析与解答

大船32÷6=5（条）……2(人)30×5+24=174（元）答：一共需要174元。租5条大船，1条小船。余出2人，如果租1条大船则会空出4个座位，为减少空座位，可以租1条小船。方案二：多租大船大船大船大船大船大船小船调整5分析与解答

方案一：全租大船180元方案二：多租大船174元180元174元省钱方案二租5条大船和1条小船。把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，会不会更省钱呢？小船会空出2个座位。大船大船大船大船大船小船小船大船小船5分析与解答

5方案三：尽量把船坐满30×4=120（元）24×2=48（元）答：租4条大船和2条小船最省钱，一共需要168元。把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，这样正好4条大船，2条小船坐满。120+48=168（元）4条大船：2条小船：一共：最省钱大船大船大船大船大船小船小船小船168＜174＜180调整分析与解答

大船大船大船大船小船小船5先假设各种情况再调整方案最终选择最佳方案分析与解答

探究解决问题中的“回顾与反思”

回顾与反思大船大船大船大船小船小船解决租船问题的策略：（1）根据船的租金及限乘人数，先计算哪种船的租金更便宜。（2）假设所有人都乘坐租金便宜的船，如果正好坐满，无空座，那么这种租法最省钱；如果没坐满，就再调整，调整时要做到尽量让船坐满。5

阅读与理解分析与解答回顾与反思再调整先假设尽量租人均租金便宜的船尽量保证每条船都没有空座位0201解决这类问题方法是什么？解决这类问题需要注意什么？选最优回顾与反思

达标练习，巩固成果

1.怎样租车最省钱？这次春游共有老师18人，学生322人。每辆大车可坐40人，租金900元；每辆小车可坐20人，租金500元。【选自教材P11练习三第4题】18+322=340（人）340÷40=8(辆)……20(人)8+1=9（辆）900×9=8100（元）总人数:辆数:总钱数:也需要租一辆大车方案一全租大车

1.怎样租车最省钱？这次春游共有老师18人，学生322人。每辆大车可坐40人，租金900元；每辆小车可坐20人，租金500元。【选自教材P11练习三第4题】18+322=340（人）340÷20=17(辆)500×17=8500（元）总人数:辆数:总钱数:方案二全租小车

1.怎样租车最省钱？这次春游共有老师18人，学生322人。每辆大车可坐40人，租金900元；每辆小车可坐20人，租金500元。【选自教材P11练习三第4题】方案三混合租车总人数:18+322=340（人）辆数:340÷40=8(辆)……20(人)租一辆小车租8辆大车，1辆小车总钱数:900×8+500×1=7700（元）

1.怎样租车最省钱？这次春游共有老师18人，学生322人。每辆大车可坐40