第6课 数字作品面面观 课件 三下信息科技浙教版（2023）.pptxVIP

《第6课数字作品面面观》浙教版信息技术三年级下

内容总览目录08板书设计练习05建构04讨论03教学目标01你将学习02课堂总结0706拓展延伸

教学目标1、信息意识：能够让学生培养对数字作品创作和应用的重要性的认识，以及理解数字作品如何传达信息、思想和情感。2、计算思维：能够让学生激发创造力，培养他们解决问题和设计数字作品的能力。3、数字化学习与创新：能够让学生积极参与数字化学习，包括数字工具的使用和数字媒体的创作过程。4、信息社会责任：能够让学生在数字作品创作和分享中尊重知识产权和隐私，并强调积极的信息分享和社会参与。

你将学习2数字作品的设计。1.数字作品丰富的表现形式。

新知导入数字作品设计课堂导入视频

03、讨论

讨论我们经常能看到数字作品的地方包括：网站、博客、社交媒体平台上发布的各种数字内容，以及手机、平板、电脑等各类数字设备上的应用程序、游戏、数字艺术作品等。数字作品在日常生活中的作用：通过互联网和数字屏幕发布的数字作品，可以传递信息、新闻、文化知识等内容，帮助人们获取所需的信息。

在日常生活中，哪些地方经常能看到数字作品?它们有什么作用?

04、建构

建构生活中随处可见各种各样的数字作品，在生产管理、学校教育、广告宣传、家庭生活与娱乐等方面都有广泛的应用。

数字作品往往综合应用文宇、图像、音频、视频等数字资源，表现形式丰富，内容生动形象，有的还能与使用者互动。丰富的数字作品

随着社会的发展，出现了数字化新媒体,其表现形式多样、内客丰富且个性化。数字作品道过计算机、手机、数字电视等设备快速传播，丰富了新媒体的内容。了解新媒体

新媒体与传统媒体(纸质报纸、宣传栏、电视等)相比有哪些优点。了解新媒体-想一想即时性：新媒体可以实现信息的即时传播，而传统媒体可能需要更长的时间来发布消息，新闻等内容。互动性：通过新媒体，人们可以进行双向沟通，发表评论，互动反馈。而传统媒体通常是单向传播，接收者无法直接与内容进行互动。

创作数字作品首先要确定作品主题，再进行作品设计。设计时要综合考虑媒体資源与主题的契合度、页面排版、作品发布途径等因素数字作品设计

05、练习

确定数字作品主题，通过新媒体等途径收集素材，并进行初步设计。了解新媒体-想一想一、明确数字作品的主题和你想要传达的信息或情感。二、考虑你的目标受众是谁，以便定位内容风格和形式。三、利用新媒体等途径，收集与你主题相关的各种素材，根据收集到的素材，进行初步设计。四、在设计初稿完成后，进行审查和修改。五、向他人展示作品并听取反馈意见，根据反馈对作品进行调整，以确保最终作品符合预期要求。

06、拓展延伸

知识拓展1、新媒体介绍视频

知识拓展2、数字作品展示视频

知识拓展3、数字作品在生活中的应用有哪些？(1)娱乐和消遣：数字音乐、电影、电视节目、游戏和虚拟现实内容为人们提供了各种娱乐选择，满足他们的消遣需求。(2)教育和学习：数字作品用于创建在线课程、教学视频、电子书籍等教育资源，帮助学生更好地学习和获取知识。(3)信息传递：数字新闻、博客、社交媒体内容等向人们传递新闻资讯、知识信息和文化内容，扩大了信息的传播范围

知识拓展4、怎么学好数字作品？(1)掌握基础技能：学习使用常见的数字软件工具，比如图像处理软件、视频编辑软件、音频处理软件以及其他相关的创作工具。(2)学习创意表达：了解数字作品的创作思维和表达方式，包括图像设计、影视制作、音乐创作等方面。可以通过学习专业课程、参与创作社区或线上平台来提高创作技巧。(3)实践和经验积累：通过不断实践，在创作数字作品的过程中逐渐积累经验，并且从错误中学习。尝试不同类型和风格的作品，锻炼自己的创作能力。

08、课堂总结

课堂总结通过这节课，我们对数字作品有了更清晰的认识。我们不仅了解了数字作品的多样性和创作方式，还意识到了数字作品在我们日常生活中所扮演的重要角色。我们发现数字作品通过各种形式丰富了我们的生活，并为我们提供了更多的表达与交流方式。这节课给我们带来了很多启发，让我们更加深入地思考数字作品的多样性和其对我们生活的影响。希望在接下来的学习中，我们能够更好地了解和应用这些知识。

板书设计数字作品面面观一、丰富的数字作品二、了解新媒体三、数字作品设计课后作业1、上网了解什么是数字作品2、上网了解数字作品在生活中的应用3、上网了解数字作品对我们生活的影响。