第10课 创作发布作品 课件 三下信息科技浙教版（2023）.pptxVIP

《第10课创作发布作品》浙教版信息技术三年级下

内容总览目录08板书设计练习05建构04讨论03教学目标01你将学习02课堂总结0706拓展延伸

教学目标1、信息意识：能够让学生了解内容发布的影响力，以及在信息传播中如何选择和使用合适的数字工具。2、计算思维：能够让学生对数字工具和平台进行概念化和系统性思考，提升其在数字内容创作和发布过程中的逻辑表达和规划能力。3、数字化学习与创新：能够让学生尝试使用新型数字工具和媒介，激发他们在数字领域开展创新实践的热情。4、信息社会责任：能够让学生正确使用数字内容发布平台和工具的重要性，包括文明网络行为和信息真实性的维护。

你将学习2.创作简单的数字作品。1.确定数字作品的发布途径。

新知导入数字艺术作品展示课堂导入视频

03、讨论

讨论素材获取难度：在创作前期可能会遇到素材获取困难的问题，需要花费大量时间和精力来搜集合适的素材。版权和授权问题：使用他人创作的素材时，需要注意版权和授权问题，确保所使用的素材有合法授权。技术限制：某些创意设想可能受到技术条件的限制，例如软件功能、硬件性能等方面的限制，这可能会影响作品制作的效果。在创作数字作品过程中，你在素材准备、作品制作等环节遇到了哪些问题?

讨论音频编辑软件：AdobeAudition、Audacity、LogicProX、ProTools等专门用于音频编辑和处理的软件，可以用于录音、混音、剪辑和添加音频效果。视频剪辑软件：AdobePremierePro、FinalCutPro、DaVinciResolve等是专业的视频剪辑软件，适用于视频的剪辑、特效添加和颜色校正。我收集了音频、视频，应该选择哪个数字工具来制作作品?

讨论网站和博客：创建专门的网站或博客平台，将电子小报内容发布其中。这样可以建立自己的品牌形象，并吸引潜在读者。社交媒体平台：利用Facebook、Twitter、Instagram等社交媒体平台，通过发布预览、引人入胜的标题和图片来吸引用户点击阅读。我的作品是电子小报，在哪里发布比较好?

04、建构

建构在收集、处理好数字资源后，要选择合适的制作工具制作数字作品，并选择恰当的发布途径发布。

数字作品可以用图像、音频、视频等单一媒体形式呈现，也可以将多种媒体素材用数字作品制作工具进行集成。创作数字作品

当数宇作品中只包含文字和图像素材时，可以选择“WPS文字’等图文处理软件作为制作工具;当需要声音视频和互动功能时、可以选择H5编辑平台。创作数字作品-小知识

作品发布途径根据数字作品的主题和实际条件合理选择，不同的发布途径各有优缺点。选择发布途径

你的数字作品最适合通过哪个途径发布?选择发布途径-想一想数字艺术和设计社区：对于数字艺术作品或设计作品，可以考虑发布在专门的数字艺术和设计社区，与相关领域的专业人士和爱好者分享作品。视频和音频平台：如果作品包括视频或音频内容，可以选择将作品发布到YouTube、SoundCloud等专门的视频和音频平台上。

数字作品的发布途径多种多样，可以打印成纸质作品，也可以在数宇设备中直接播放，还可以生成数字作品的链接和二维码让人们点击或扫描查看发布作品

05、练习

练习发布途径作品材质作品形式面向人群特点黑板报纸质图片、图文班内同学保存时间长、需要打印宣传栏纸质图片、图文校内同学保存时间长，面向人群广户外电子屏电子视频区域大众不需要打印，受中广网络平台数字化视频网络用户已保存，多次编辑组内讨论，完成下表。

06、拓展延伸

知识拓展1、数字艺术作品介绍视频

知识拓展2、数字人作品展示视频

知识拓展3、发布作品分为几步？(1)准备作品：在发布之前，确保作品已经完成制作，(2)选择发布平台：根据作品的性质和目标受众，选择适合的发布平台，(3)格式调整：根据目标平台的要求，可能需要调整作品的格式，(4)撰写简介：为作品编写简介或描述，以吸引读者关注，(5)上传或发布：将作品上传至选择的平台，并按照要求填写相关信息，(6)宣传推广：发布后，可以通过社交媒体分享方式来进行宣传推广(7)与受众互动：在作品发布后，积极响应读者和观众的反馈和评论。

知识拓展4、常见的作品发布渠道有哪些？社交媒体平台：如Facebook、Twitter、Instagram、LinkedIn等，这些平台可用于发布文字、图片和视频等各种类型的作品，并且具有大量活跃用户。个人或机构网站：通过建立自己的网站或者使用博客平台（如WordPress、Blogger等），可以自由地发布各种类型的作品，包括文章、图片、视频等。数字刊物平台：例如Issuu、Flipboard等，这些平台专门用于数字出版物的发布和分享，适合于电子书、杂志、报纸等作品。

08、课堂总结

课堂总结今天的课程是我们对创作发布作品的初步认