《青春萌动》名师课件1.pptVIP

第二课青春的心弦青春萌动学习目标1、通过描绘心目中的理想型与青春期的心里萌动，初步感知异性朋友与异性情感，树立正确的爱情观，体会青春期的美好。2、通过校规以及对朦胧情感的思考，能够掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性交往的友谊，学会正确处理异性之间的朦胧情感。3、通过阅读小华的日记和苦恼男孩的来信，知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。运用你的经验写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。123课堂导入异性朋友1为什么我在男生面前越来越不自在了呢？老是想跟别人谈谈班里的男生，我这是怎么了？烦恼的小华新课讲授心理萌动这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这种心理是正常的。任务一、通过描绘心目中的理想型与青春期的心里萌动，初步感知异性朋友与异性情感，树立正确的爱情观，体会青春期的美好。我性格活泼、开朗，喜欢交朋友，不但和班里的女生无话不谈，和班里的男生也是有说有笑，班上所有人都喜欢我。但是，爸爸妈妈却不以为然。活泼爱交友男女生在一起，就不可能是正常的。异性交往，是要浪费时间和精力的，应以学业为主。男生女生应不应该交往？异性交往有什么作用？211你同意爸爸妈妈的看法吗？为什么？探究活动一男生女生交往的意义与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。了解异性，向对方学习男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。任务二、通过校规以及对朦胧情感的思考，能够掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性交往的友谊，学会正确处理异性之间的朦胧情感。想一想：这些奇葩校规的出发点是什么？它有没有合理性？说一说：这些校规能不能从根本上起到作用？提一提：对于这些校规，你有哪些好的建议？探究活动二男生女生交往的意义异性交往是成长的重要方面与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。明辨是非异性情感2青春赞歌（节选）暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动，勃发的乐曲在心里流淌年轻的我们，拥有不变的誓言年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方。班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，身体素质也特棒，体育场上经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了，这难道就是爱情吗？我特别的苦恼。任务三、通过阅读小华的日记和苦恼男孩的来信，知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。1、小华苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？正常不是真正的爱情认识到这种情感是正常的，无须大惊小怪。11摆正心态，不要任由这种情感泛滥。2和异性正常交往，共同进步。3树立正确的学习方向，努力完成学业。4青春期的少男少女对异性有朦胧的好感，你认为应该如何处理？阅读教材第20页阅读感悟，回答问题爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。既然我们在春天，就不要做秋天的事情。你想对苦恼的男孩说些什么？青春萌动珍惜异性间的友谊青春萌动的含义及表现异性相处的意义对异性朦胧的情感是正常现象理智处理异性情感异性间的好感不是真正的爱情异性朋友异性情感本课小结1.“世间万物各有时节，过早地成熟会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去