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人音版三年级上册音乐
课程纲要
设计教师：三年级音乐组
任教班级：三年级一至五班
2020年9月
人音版三年级上册音乐课程纲要
◆学校名称：滕州市北关小学杏花村校区
◆课程类型：义务教育必修课程
◆设计教师：许晖晖、张雯、李楠楠、吕彤彤、路方方、蒋敏敏
◆设计日期：2020年9月
◆适用年级：三年级学生
◆授课时间：36课时
【课程目标】
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
（一）感受与鉴赏
1.音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
4.音乐风格与流派
（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现
1.演唱
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。
2.演奏
（1）乐于参与各种演奏活动。
（2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
（3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
（4）每学年能够演奏乐曲2～3首。
3.综合性艺术表演
(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
4.识读乐谱
(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3)能够识读简单乐谱。
【课程内容】
第一课《童年》
1.演唱《摇啊摇》《小酒窝》
2.聆听《捉迷藏》《我们多幸福》
3.知识与技能：认识音名发声练习
第二课《草原》
1.演唱《草原上》《我是草原小牧民》
2.聆听《森吉德玛》《赛马》
3.知识与技能：认识唱名3、5、6以及四分音符和八分音符
第三课《好伙伴》
1.演唱《同伴进行曲》《我和你》
2.聆听《噢！苏珊娜》《原谅我》
3.知识与技能：认识乐句
第四课《放牧》
1.演唱《老水牛角弯弯》《放牛山歌》
2.聆听《牧民新歌》《草原放牧》
3.知识与技能：认识二分音符和琵琶
第五课《妈妈的歌》
1.演唱《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》
2.聆听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》
3.知识与技能：发声练习
第六课《四季的歌》
1.演唱《四季童趣》《捉迷藏》
2.聆听《雪花飞舞》《樱花》
3.知识与技能：四分休止符
第七课《钟声》
1.演唱《美丽的黄昏》《钟声叮叮当》
2.聆听《灵隐钟声》《维也纳的音乐钟》
3.知识与技能：发声练习
第八课《丰收歌舞》
1.演唱《桔梗谣》《如今家乡山连山》
2.聆听《浏阳河》《丰收》
3.知识与技能：发声练习
实施内容
课时安排
第一课
第一课《童年》
5课时
1.演唱《摇啊摇》
《小酒窝》
2.聆听《捉迷藏》
《我们多么幸福》
3.知识与技能：冼星海延长记号
第二课
第二课《草原》
4课时
1.演唱《草原上》
《我是草原小牧民》
2.聆听《森吉德玛》
《赛马》
第三课
第三课《好伙伴》
4课时
1.演唱《原谅我》
《噢！苏珊娜》
2.聆听《同伴进行曲》
《我和你》
3.知识与技能：顿音
第四课
第四课《放牧》
4课时
1.演唱《老水牛角弯弯》
《放牛山歌》
2.聆听《牧民新歌》
《草原放牧》
3.知识与技能：十六分音符
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