中班班本课程《遇见春笋》35页.pptxVIP

中班班本课程遇见春笋

课程缘起01课程目标02课程网络图03目录CONTENTS课程实施与总结04

课程缘起第一部分PART01

课程缘起阳春三月，正值万物生长的季节，随着“春满莘园，爱润童心”主题活动的开展，我们开始了与春笋的美好遇见。那天，我们班的小宝贝们认识了笋，并与之有了亲密接触，对尖尖的笋儿萌生了浓厚的兴趣。笋里藏着许多的秘密，它还与人类生活息息相关。再加上周末很多家长都喜欢带着孩子们去田野乡间玩，体验快乐的乡村生活。我们可以借机发掘、利用、尽可能地优化周边的乡土资源，使我们的班本课程进一步贴近生活、贴近大自然。为了追随孩子的兴趣，关注孩子的生活，我们的“遇见春笋”课程由此展开。

课程目标第二部分PART02

课程目标1.认知：观察笋的生长过程，了解笋与竹之间的关系，探索竹笋的生长环境，增长探究意识和探究能力。2.探索：积极参与主题中的各种探索活动，大胆表达自己的发现和想法，通过挖笋、剥笋、绘笋、笋创、制作笋食等活动进一步提高动手操作、同伴合作完成任务的能力。3.情感：培养同学间友好相处，互相帮助的情感。4.经验提升：激发热爱生活，发现生活中竹子的妙用，积累一定的生活经验。

课程网络图第三部分PART03

课程网络图

课程实施与总结第四部分PART04

初探竹笋谈话：竹笋初认识我看见过的竹笋有大大小小的，还有胖的瘦的。竹笋到底长什么样的呢？它有什么用呢？笋可以吃的，吃之前要把笋壳剥掉。笋有股味道，是泥土的味道。笋长在很深很深的泥土里，要用很大力气才能拔出来。笋上面有毛，摸起来毛毛的。

寻找竹笋竹笋长在深山里，需要用锄头用力挖，才能把笋挖出来。山上就有笋宝宝，可以用很多工具去挖的。我在水边上的竹林里，找到了竹笋，我用铲子挖的，有点难。我们利用家长群，鼓励爸爸妈妈带孩子们一起去周边山坡的竹林里寻找笋宝宝吧！为了让孩子们和春笋有更亲密的接触，家长们带着孩子走进竹林，大手拉着小手，探寻竹与笋的秘密。初探竹笋

《竹笋哪里来》调查表初探竹笋

语言《我了解的笋》孩子们将自己挖到的、找到的带到了教室，孩子们就开始讨论：你看，我的是毛笋，超级大我的是细细的笋让我看看，你的是什么笋？初探竹笋

笋的秘密科学《认识笋》在科学活动中，我们一起近距离观察笋，对笋有了更深入的了解。

科学《认识笋》我发现笋的身上有好多毛毛，软软的绵绵的。为什么笋壳上有毛呢？可能就是笋壳原来的样子吧。为了一探究竟，我们和老师一起找到了答案：原来植物身上的绒毛是一种防御的武器，笋壳上长毛是保护笋肉的作用，是自然选择的结果。植物身上的毛越多，受昆虫和其它食草动物的危害就越小。它还有另外一个作用是可挡住气孔，减少水分蒸发，同时又减少阳光的直射，降低竹笋嫩芽叶片的温度。笋的秘密

科学《春笋的秘密》在科学活动《春笋的秘密》中，我们认识了笋常见的种类：毛笋、芦笋、竹笋、雷笋....了解常见笋的外部特征及竹子的关系。原来竹笋是这样一点点长大的，而且还有很多不同的种类。笋的秘密

科学《笋和竹子》通过笋的切面了解到，笋内部那一层一层的像楼梯一样，原来它们长大后就变成了节节高的竹子呀！笋的秘密

语言《勇敢的小竹笋》故事用拟人化的手法生动形象，教导我们要学习小竹笋顽强、不怕困难、坚持不懈地希望破土的精神！笋的秘密

综合《读懂“笋”心》随着探究活动的深入，孩子们不光了解笋的外表，那厚厚的“衣服”里包裹着什么样的秘密呢？一起剥开笋壳来找找吧。你们知道剥笋的秘密吗？偷偷告诉你们呦……笋要从底部剥起，剥出来的笋壳是卷卷的，笋肉是乳白色的，切开来是一段一段的。笋的秘密

综合《读懂“笋”心》发现了什么？笋肉有黄色和绿色的。春笋的肉是白白的，最下面有一粒粒的红点。里面是一节一节的，跟甘蔗一样。笋的秘密

综合《读懂“笋”心》剥完了笋壳，让我们切开来看吧！笋好硬啊，我得用力切才行！好想看看，切开来会是怎样的切开来，就像梯子一样。一个个弯弯的，像嘴巴。笋的秘密

综合《竹子的作用》长大后的笋变成了什么呀？当然是竹子了。那竹子能做什么呢？让我们一起来看看吧。“竹子好神奇呀~还能变成花篮！“，原来我们生活中这么多地方都有竹子的身影。笋的秘密

音乐《小春笋》已经听过关于笋的秘密，小朋友对笋充满了好奇，于是，选取了一首和笋有关的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏，用身体为歌曲伴舞。笋的秘密

《笋王大比拼》小朋友们将挖来的竹笋摆在地上，他们边摆边议论着：“这个笋最长。”“这个虽然高但好瘦。”“这个胖，肯定比它重”……于是评比“笋王”的活动开始了！趣玩竹笋用眼睛看，比较一下最大的就是笋王。用手掂一掂就知道谁是笋王！还可以把它们整整齐齐地排一排，排好后最高、最胖的就是笋王。

《笋王大比拼》趣玩竹笋用工具来测量，这样最标准了。在评比“笋王”的过程中，孩子们能用不同的方法验证自己的猜测。在探究的过程中积极动手动脑寻找答案，结