部编初中历史八年级上册《鸦片战争》说课课件.ppt

1 2 3 教学策略说明 鸦片战争后中国历史进程开始发生重大转变 鸦片 战争 教学过程展示 中英间的失衡 ——识形势辨原因 环节一 1. 战前形势对比 中国 英国 经济 男耕女织的自然经济为主体 完成工业革命，发展资本主义经济 政治 专制集权、吏治腐败 建立资本主义制度 外交 闭关锁国、盲目自大 殖民扩张 军事 武器落后、军纪败坏 船坚炮利 文化 儒学占正统地位 民主、科学的资产阶级思想 鸦片战争前中英对比表 教学过程展示 2. 走私鸦片 教学过程展示 环节一 中英间的失衡 ——识形势辨原因 说一说鸦片泛滥会带来哪些危害？ 3. 虎门销烟 林则徐在广州主持禁烟运动 教学过程展示 中英间的失衡 ——识形势辨原因 环节一 正常贸易中英国一直处于入超地位 工业革命后英国积极寻求海外市场、掠夺原料。 根本原因 走私鸦片，扭转贸易逆差局面。 林则徐虎门销毁鸦片 英国挑起鸦片战争 战争借口 教学过程展示 环节一 中英间的失衡 ——识形势辨原因 有人认为如果没有虎门销烟，鸦片战争就不会爆发，你是否同意这个观点，说出你的理由。 1. 战争进程 关天培雕像 三元里抗英纪念碑 定海三总兵雕像 陈化成雕像 炮火中的冲击——思战败的原因 教学过程展示 环节一 环节二 、 * * * * * 。 * * * * * * * * * 其质既美，其价复廉，民间之买洋布洋 棉者，十室而九。由是江浙之棉布，不 复畅销。 ——彭泽益《中国近代手工业史资料》 * 其质既美，其价复廉，民间之买洋布洋 棉者，十室而九。由是江浙之棉布，不 复畅销。 ——彭泽益《中国近代手工业史资料》 * 《鸦片战争》说课 说课流程 教材 分析 本课是部编初中历史八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》中的第一课。教材主要是围绕鸦片战争爆发的原因、主要过程、签订不平等条约等几方面内容而展开，最终引向对战争影响的思考。 教学背景分析 课标 要求 课标要求“讲述林则徐虎门销烟的故事；列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。”鸦片战争是中国历史发展的一个拐点，开启了中国社会一系列转变的大门。此战是西方列强强迫中国变成其附庸的起点，也是中国人民奋起抗争的伟大开端。 随后签订的不平等条约开始破坏中国的主权和领土完整，把中国卷入资本主义世界市场，中国的社会性质开始转变为半殖民地半封建社会。如何认识鸦片战争的影响是本课的核心内容。 教学背景分析 学情 分析 学生对林则徐虎门销烟以及鸦片战争的经过有粗浅的了解，但没有具体细节支撑，也不能从历史的角度认识史事。需要结合教材和材料完善对历史事件的认知，同时注重挖掘史实背后的历史意义。 学生初步具备了对历史材料进行解读的能力，还需要进一步培养比较、归纳等学习能力，提升辩证分析问题的意识，形成对鸦片战争全面理性的历史认识。 教学背景分析 教学目标确定 教学目标 了解鸦片战争前的背景，战争爆发的原因以及《南京条约》的内容，探讨战争的影响 提高分析、概括材料的能力，对史实形成深层次的理解 在林则徐虎门销烟和爱国清军奋勇抵抗的事迹中感受其保家卫国的民族情怀与中国人民抗击侵略的顽强决心；明白封闭必然落后，落后就要挨打的道理，激发振兴中华的历史责任感 教学目标确定 教学目标 了解鸦片战争前的背景，战争爆发的原因以及《南京条约》的内容，探讨战争的影响 提高分析、概括材料的能力，对史实形成深层次的理解 在“中英间的失衡、炮火中的冲击、条约下的变化”三个学习活动中，引导学生掌握识读历史地图、归纳概括、分析比较的学习方法 在林则徐虎门销烟和爱国清军奋勇抵抗的事迹中感受其保家卫国的民族情怀与中国人民抗击侵略的顽强决心；明白封闭必然落后，落后就要挨打的道理，激发振兴中华的历史责任感 教学目标确定 、 * * * * * 。 * * * * * * * * * 其质既美，其价复廉，民间之买洋布洋 棉者，十室而九。由是江浙之棉布，不 复畅销。 ——彭泽益《中国近代手工业史资料》 * 其质既美，其价复廉，民间之买洋布洋 棉者，十室而九。由是江浙之棉布，不 复畅销。 ——彭泽益《中国近代手工业史资料》 *