认知语义学(最新整理版).pptxVIP

认知语义学;;原型和范畴化;;;原型理论的应用 - 词汇多义性;意象图式;路径图式;容器图式;意象图式对于介词的研究;理想化认知模型 - ICM;概念隐喻的含义;Lakoff Johnson（1980）根据始源域的不同，把隐喻分为三类：;所谓“概念隐喻”（conceptual metaphor）与修辞格中的隐喻既有联系又有区别。其联系为“概念隐喻”，是建立在修辞格隐喻的认知分析基础之上的；将修辞格隐喻分析的结果（认知功能）用于一般语言的研究中才产生所谓“概念隐喻”。区别在于一个是内在的，一个是外在的。因此理解“概念隐喻”要把握几个要点： ;I don’t have enough time to spare for that.You’re wasting my time.This gadget will save you hours.How do you spend your time these days?I don’t have the time to give you.Do you have much time left?Thank you for your time.Is that worth your while? ;辞格是概念隐喻的不同类型;每一个拟人语句都取人的某一个侧面。 例如：;2. 换喻概念隐喻 从修辞格角度,换喻可按代替的方式大体分为工具代、容器代、处所代、生产者代、特征象征代、具体代、抽象代、结果代、别称代等。但概括说来,换喻的基本功能主要是用一个实体“代表”另一个的方法对事物进行指示,而事物之间经常是部分和整体的关系。在进行指示的时候,我们选择哪个部分经常表现出我们在进行言语表达时的注意力或目的集中在这个整体的哪方面物征之上。如: ;(1) 部分代表整体： 哪里有困难哪里就有红五角星。 我们不雇佣长头发。;(5) 机构代表负责人： 他被名牌大学录取。 妇联同意处理此事。;3. 实体概念隐喻 客观世界中实体和物质的已有经验结构，给我们提供了一种理解/认知另一经验对象的基础。我们把我们的抽象的经验对象看作为一种有形的实体，这时我们就可以对我们的经验进行把握，进行范畴化、归类和量化。这在语言中是大量存在的。 ;(1) 指示： 我们向着胜利前进。 他破坏了集体的荣誉。 面对困难要提高我们的勇气。;(4) 认识其原因: 压力太大,他不堪重负。 由于缺乏毅力,他没有完成这项任务。 公务缠身,他不能来参加这次聚会。;4. ??间概念隐喻 时间和空间都是物质存在形式。人的活动也总是在一定的空间和时间中进行。我们在生活中直接的感知是具体的物体，它们的大小、形状、相互距离、我们对它们的可接近程度等。空间中的物质在人看来具有相对的稳定性。因此我们在与客体的相互作用下（通过感知、动觉、功能认识、目的认识）首先获得空间概念。时间相对于空间来说是抽象的，难以把握的，原因是时间是物质存在的动态属性，需要我们对于物质存在进行更加深刻的认识。空间认识在前，时间认识在后。因此语言中用空间概念表示时间概念是以我们的经验认知的先后所决定的。时间具有了空间中的物质的属性，我们就可以对它进行认识和把握。但是我们不是用空间中物质的所有特性来理解时间，我们用物质的哪些特征取决于我们对时间作什么样的理解。 ;时间是一个运动的物体： 开会的时间快到了。 这样的日子一去不复返了。 时间不等人。 光阴似箭。 跟上时代的步伐。 时间过去了一半。;隐喻概念的系统性;1. 数个隐喻概念组合成对某一事物较为完整的认识 人们对事物认知的概念并非杂乱无章，而是具有系统性的特征。隐喻概念也具有系统性特征。一般来说，概念隐喻都是抓住所述对象的某一方面来进行比拟描绘，进而达到帮助人们形象认识事物某一方面的目的。但是事物的一面并不能完整地代表这一事物。因此人们必然会从其它方面来对其进行认识。这样，依据人们不同的社会经历和实践，依据人们不同的文化习俗，数个隐喻概念组合成对某一事物较为完整的认识。 ;下面是对“理论”/“思想”的隐喻性认知：;(3) 思想是人。;(5) 思想是植物。;“理论是建筑” 这个概念隐喻使我们能够通过建筑的结构特征对理论形式  构成进行把握。 “思想是食物” 通过食物的营养价值对理论的用途进行把握。 “思想是人” 通过人的生命过程对思想的产生过程进行把握。 “思想是商品” 通过商品的产生、流通对思想的传播等进行把握。 “思想是植物” 通过植物的生长、形态、作用等对思想进行各种认识。;2. 喻体和受隐喻概念影响和制约的言语表达中的有关词语组合成一个有机联系的系统。 在一个隐喻概念中的喻体作为一个人们认知的对象，它的特征是多层次、多侧面的，隐喻概念可能由本体与