语文.职业模块第一单元-教学课件-第7学时.pptx

第一单元学习任务二 学习写作手法，把握文体特点第7学时 一、联系生活，理解劳动价值二、初写体验，抒发个人情感三、总结方法，完善分享作品活动三：多元表达，传承精神 学习任务 结合创作背景，掌握梳理事例细节的方法，领会劳动创造生活的真谛。 回顾四文，理解劳动价值的真实内涵，聆听劳模颁奖辞，从劳模身上汲取精神力量，增强文化自信。活动一、联系生活，理解劳动价值教师可根据授课情况补充关于劳模颁奖辞的视频例：《感动中国》给予钟扬的颁奖辞 本单元既歌颂了勤劳勇敢的普通劳动者，也描写了乡村振兴中涌现出的优秀劳动群体，既涉及中国特色社会主义新时代楷模，也涉及社会主义革命和建设时期工人阶级的杰出代表，从不同角度诠释了劳动精神和劳模精神的内涵。回顾总结 二、初写体验，抒发个人情感积极向上，形式不拘一格，能感染参观者，引起共鸣。结合一个具体的事例进行生动描述，选择闽宁镇群体、钟扬、王进喜中的一个进行写作。字数300左右，题目自拟。同学们，读完劳模故事，请在任务单“留言区”写上自己的感受与展望，要求如下： 在朗读中重新感受劳模精神，通过优美的语言内化于心，感受劳模力量。 让我们跟随这些劳模的故事，去体会他们身上蕴含的力量，从中汲取养分。相信同学们的深情朗读，可以让日历上最简单的数字变成岁月最厚重、最温情的注脚。 读中悟法 写作要求 虽然是微写作，但是一定要各个部分详略得当、层次分明，全文脉络清晰、衔接紧密，这样才能更好地表达中心思想，诠释劳动价值。限时写作 三、总结方法，完善分享作品写作方法交流各小组交流初稿，找问题，析问题，破问题。留言情感寄托一：概括事迹，歌颂形象。留言情感寄托二：提炼精神，表达敬仰。留言情感寄托三：赋予文采，升华主题。 各小组交流修改稿，互相取长补短，丰富对劳模人物的理解。佳作朗读分享 从不同角度切入去凸显人物形象，多种表达方式的灵活运用与巧妙穿插，使文章重点突出、意味深长。点拨