【人教版】物理必修一：《摩擦力》课件设计.pptxVIP

学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 学习探究区 第三章 相互作用 3.3 摩擦力 高中物理 ·必修1·人教版 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 学习目标定位 一、静摩擦力 1. 相对运动的趋势 相对运动 2. 接触面 相对运动趋势 3. 最大静摩擦力 0 Fmax 0＜F≤Fmax 二、滑动摩擦力 1. 阻碍它滑动 2. 接触面 相对运动 3. 压力 μFN 动摩擦因数 材料 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 知识储备区 1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉 木块，如图所示． 当测力计的示数为1 N时，木块没有动； 逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时， 木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N ，此后木块匀速运动， 拉力保持3.8 N不变． (1)木块受到拉力1 N时，有相对桌面运动的趋势但没有运动， 说明什么呢？ 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 大小也为1 N的力，这个力就是桌面对木块的静摩擦力． (1)说明:桌面对木块施加一个与拉力方向相反的、 一. 静摩擦力 【问题设计】 学习探究区 答案 1N 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 (2)静摩擦力的大小随着外力的增大而增大，但有一个最大值 学习探究区 一. 静摩擦力 答案 【问题设计】 1．把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉 木块，如图所示．当测力计的示数为1 N时，木块没有动； 逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时， 木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N ，此后木块匀速运动， 拉力保持3.8 N不变． (3)静摩擦力在哪里产生？沿什么方向？ 1N 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 静摩擦力的方向与接触面相切， 与物体相对运动趋势的方向相反． 静摩擦力产生在相对静止但有相对运动趋势的物体之间． 学习探究区 一. 静摩擦力 答案 2. (1)传送带靠什么力把货物送到高处？此力方向如何？ (2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？ 静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？ 在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处． 如图所示，传送带匀速转动，货物和传送带相对静止． (1)静摩擦力． 静摩擦力的方向沿斜面向上 (与物体运动方向相同) 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 学习探究区 答案 静摩擦力 不是．静摩擦力发生在两个相对静止的物体之间， 物体本身可以运动． 静摩擦力阻碍的是相对运动趋势，并不总是阻碍 物体的运动． 静摩擦力也可以是动力 2. (1)传送带靠什么力把货物送到高处？此力方向如何？ 在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处． 如图所示，传送带匀速转动，货物和传送带相对静止． 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 (2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？ 静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？ 学习探究区 答案 静摩擦力 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 【要点提炼】 1．静摩擦力产生的条件 (1) 物体相互接触且相互挤压． (2) 接触面____粗__ ____ (3) 两物体间相对静止但有__相__对__运__动__趋__势___ 注意 两物体是“相对静止”，并不是静止． 2．静摩擦力的方向 总是沿着__ __ ，并且跟物体间__相__ _ _ _ _ ____的 方向相反． 注意 (1)与“相对运动趋势的方向相反”，并不是与“运动方向”相反． (2)静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，并不是 阻碍物体的运动 学习探究区 3．静摩擦力的大小 (1)静摩擦力具有被动性，即其大小总随迫使物体发生相对运 动的外力的变化而变化，与正压力大小___无__关_____(填“有关” 或“无关”)． (2)静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力Fmax ，静摩擦力 的范围是_____0__ F__ F_ x______. (3)静摩擦力的大小一般根据平衡条件求解．如图中水平力F ＝1 N 、2 N 、3 N时物块没有运动，静摩擦力大小分别为 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 _1___N、_2___N、_3___N. 学习探究区 “相对运动趋势的方向”是指假设接触面光