原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
迁安市蔡园中学“四步四环节”导学案
年级 学科 课题： 课型：问题解决课 日期：
班级： 姓名： 编号： 主备人： 初审人： 审定人：
温馨寄语：实现真正的教育回归，还舞台给孩子，让他们尽情展示----会学！乐学！
教学重点：
教学难点：
教学准备：
【创设情境问题呈现·自主学习合作讨论·展示交流规范评价·问题训练合作指导】
模块
自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记
策略
创设情境目标呈现1-3
分
钟
目标可以不是三维的，直观的告诉学生通过本节课的训练达到什么水平。
上课开始介绍我是XXX组组长，我们组的口号是…………我们一定要做到…………齐喊并告诉学生通过本节课的训练达到什么水平）
自主学习合作讨论
5-8
分
钟
要最大限度的利用黑板的展位，能全员展演的全员展演，不能全员的要选一部分人展演，不要把学生都留在座位上。可以让学生通过列图表、画知识树、思维导图等形式呈现学过的知识，并举例子说明对应的知识点
教师要深入到各组巡视
展示交流规范评价15--20
分
钟
展示形式：
关键词、思维导图、知识树、情景剧、辩论赛、编顺口溜、三句半、朗读比赛等。
补充质疑要求：
1、本组不同于其他小组的解题思路和方法。
2、本组不同于其他小组的展示形式。
整节课要注意调动学生的积极性，营造活跃气氛，不要吝啬掌声。
遇到学生知识性的错误，待学生展示结束之后教师及时介入
建议教师要把总结的规律方法提前总结出来单独印好，精讲结束下发给学生
问题训练合作指导10-15分钟
限时训练（限定时间，尽可能多的人上黑板）
直接出示答案。出错率高的教师精讲（教师要把答案提前备好）如果训练的内容使用练习册的话，应该指出练习的页码范围和具体的题目题号，并且对练习册上的成题要有所删减，精选有代表性的习题。同时必须从网上或教辅资料中精选一些中考真题或中考真题的变式进行训练
目标
反思
组长评价
教师评价
文档评论（0）