部编版语文精选课件六(上)第五单元《习作例文与习作》PPT.pptxVIP

习作例文与习作;;;爸爸爱订计划;具体写的内容：;简单写的内容：;;默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。;出他“执行计划一丝不苟”的特点。最后，具体写爸爸给“我”制订暑假计划这一事例。文中抓住爸爸的神态、语言等生动地表现了他爱订计划、严格执行计划的特点。;; 全文围绕 字展开，抓住小站的特点，从不同的 突出表明了车站虽小，却 ，从细微处给旅客带来了 。;;小小的喷水池; 站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景 色。可是就在这儿，就在这个 小站上，却出现了一股活泼的 喷泉，几树灿烂的杏花。; 温暖和春意;课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？; 文章先写小站只有慢车停靠，快车转瞬间只能看到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。最后笔锋一转，通过与周围景色对比，点出小站虽小，但是设计精心，带给旅客温暖的春意。;;选择自己感兴趣的内容，同桌相互说说自己的理解。;;;;;;; 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。;;回顾习作例文《小站》，讨论：作者从哪些方面描写了小站的“小”？;试一试：参照下面的学习单，围绕自己选择的汉字和确定的中心意思拟写提纲。;;生活本来是快乐的;作业和练钢琴的负担，即使有一些作业，也是很轻松的。每天一起床，写一会儿作业，然后约上三五个小伙伴在院子里尽情地玩耍，玩得累了就弹会儿钢琴、练会儿字。然而，上学的时候哪有这么多的快乐呢？③; 不过，学习当中也能找到快乐。④有时，读着课本上的文章，就好像身临其境一样，那感觉真的好棒！有些课文带我走进怡人的景色中，让我感受趵突泉的甘甜，西子湖畔不同韵味的绿，海上日出的奇观，美丽如画的夕照。有些课文让我跟文中的人物近距离接触，过瘾地看小英雄雨来机智;地与日本鬼子斗，鲁迅先生为车夫仔细地擦药水，倔强的小红军饿着肚??依旧顽强地行军。⑤我与他们一起欢笑，一起悲苦，一起感动，一起沉思。想想看，遨游在知识的海洋里，还真有一种爽快的感觉呢！特别是看到自己取得了满意的分数，;顿时一种成就感洋溢心间，那种感觉真的让我好快乐！⑥而学习的烦恼便被这快乐驱赶到很远的地方了。 而练字呢，不仅能让我的写字水平提高，还能磨炼我的耐性，真是一举两得呀！弹钢琴更能陶冶我的品性，有时弹着弹着，连我自己都沉;醉在优美的旋律中了。 ⑦ 其实，生活本 来就是幸福快乐 的，只是看你怎 样去感受。当烦恼找到你时，你也可以从烦恼中找到快乐。⑧; 本文围绕“乐”字具体阐述了生活中的快乐。“生活中的快乐”是本文要表达的中心意思，小作者从假期生活和学习生活这两个方面选材，通过记叙具体的事例来表现这个中心意思。本文选材精当，条理清晰，语言朴实生动，值得我们学习。;2.是否围绕中心意思来安排材料;部编版六年级上册 语文课堂 交流教研课件习作例文与习作;;;爸爸爱订计划;具体写的内容：;简单写的内容：;;默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。;出他“执行计划一丝不苟”的特点。最后，具体写爸爸给“我”制订暑假计划这一事例。文中抓住爸爸的神态、语言等生动地表现了他爱订计划、严格执行计划的特点。;; 全文围绕 字展开，抓住小站的特点，从不同的 突出表明了车站虽小，却 ，从细微处给旅客带来了 。;;小小的喷水池; 站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景 色。可是就在这儿，就在这个 小站上，却出现了一股活泼的 喷泉，几树灿烂的杏花。; 温暖和春意;课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？; 文章先写小站只有慢车停靠，快车转瞬间只能看到车站的简单样子。接着近距离描写小站设施与所见景象，从多个方面具体描写小站的“小”。最后笔锋一转，通过与周围景色对比，点出小站虽小，但是设计精心，带给旅客温暖的春意。;;选择自己感兴趣的内容，同桌相互说说自己的理解。;;;;;;; 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。;;回顾习作例文《小站》，讨论：作者从哪些方面描写了小站的“小”？;试一试：参照下面的学习单，围绕自己选择的汉字和确定的中心意思拟写提纲。;;生活本来是快乐的;作业和练钢琴的负担，即使有一些作业，也是很轻松的。每天一起床，写一会儿作业，然后