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小班健康聪明的大公鸡教案反思 1、小班安康聪慧的大公鸡教案反思 活动目标  1、在大公鸡喔喔叫的嬉戏中练习幼儿身体的平衡力量。  2、喜爱参与平衡嬉戏，在嬉戏中培育幼儿走平衡时英勇、镇静的品质。  3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。  5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。  活动预备  场地、平衡木做成独木桥，小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰  活动过程  1.热身运动，情境创设。  ——师带上公鸡头饰：小朋友们，你们熟悉我吗?跟着我一起去漫步吧。  ——念儿歌：大公鸡喔喔叫，走到草地上，扑扑翅膀伸伸懒腰，天亮啦，喔~~~。(教师带着幼儿做动作，一遍仿照大公鸡走，一遍伸伸手，伸懒腰，喔的时候单脚站立。)  ——大公鸡肚子饿了，要出去找食物，哪里有食物呀?(河对面)  ——原来河对面有很多很多小虫子，大公鸡要过河怎么办?一起走过独木桥。  2.大公鸡找食物，走过独木桥，练习平衡力。  ——那我们要过独木桥啦，留意不要掉到水里去哦。  ——幼儿跟着教师一起走过独木桥，走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。  ——来到河对面我们一起吃小虫子。吃饱了，我们要回家睡觉啦。  3.创设情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。  ——天亮了，我们一起出去找食物吧。  ——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。教师在这个时候说道：听说四周来了一只大灰狼，他预备要吃掉我们，所以我们出去找虫子要轻一点，而且要在他发觉我们之前回家，我们该怎么办?(加快动作，比之前要走的快一些)  ——幼儿分成组进展嬉戏，教师扮演大灰狼，在四周徘徊，催促孩子动作加快。  ——等到幼儿都回到家里了，大灰狼出来说：“这些公鸡跑的可真快，我一只也没有抓住，哎。”  4.嬉戏完毕，整理嬉戏材料。  ——下次我们再来玩一玩这个嬉戏好吗?  活动反思  新《纲要》中提出：“培育幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参加。”体育活动可以增加孩子的体质，进展幼儿的根本动作，在体育活动中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。 2、小班音乐活动教案：大公鸡教案(附教学反思) 活动目标：  1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。  2. 激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。  3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。  4. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  活动预备：  1. 歌曲录音。  2. 钢琴。  活动过程：  一. 复习局部。  1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。  2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客开心地心情。  3. 进展简洁地歌表演，重点提示幼儿左手动作。  二. 学习歌曲《大公鸡》。  1. 观赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样?  2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。  3. 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。  4. 分小组连续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。  5. 启发幼儿把每句歌词的最终一个字处理为默唱，并用拍手表现。  6. 启发幼儿把每一乐句的前半局部或后半局部处理为默唱。  活动反思：  大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜爱的动物。活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿观赏音乐，认真听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。最终引导幼儿在唱歌、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。  通过嬉戏活动，加深了他们对大公鸡的熟识，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的学问的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了根底。 3、小班安康活动教案：聪慧的小鸡教案(附教学反思) 活动目标：  1、培育幼儿听信号做动作的力