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英语课本剧实施方案（精选5篇） 第一篇：英语课本剧实施方案 乐平镇中心小学“英语课本剧表演”比赛方案 （2016-2017学年年第二学期） 为进一步丰富校园文化生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语理解能力和口语表达能力，同时也为学生提供一个展示特长的舞台，我校特举办三至六年级学生“英语课本剧表演”比赛活动。具体方案如下： 一、比赛内容：英语短剧、课本剧等 二、参加对象：3-6年级学生 三、比赛时间：2017年4月13日中午 四、比赛地点 : 实验室 五、比赛要求： 1、3-4年级每班准备1个节目，5-6年级每班准备2个节目 2、每个英语短剧的表演时间为3-5分钟。 六、评分标准： 1、表演内容健康，积极向上，创意新颖，主题明确。（3分） 2、语音语调准确，语言流畅，语法准确。（3分） 3、人物形象塑造逼真，表演真挚自然。（2分） 4、选手精神面貌、服装仪表、道具制作、背景音乐。（2分） 七、奖项设置： 本次比赛分年级按1:1的比例设置一等奖和二等奖。 第二篇：英语课本剧 道具：篮子，玩具面包，狼的头饰、衣服，玩具尾巴，小红帽的帽子、衣服，妈妈的围裙。A: Little Red Riding Hood’s motherB: Little Red Riding HoodC: WolfD: GrandmotherE：Farmer Little Red Riding Hood 第一场：Little Red Riding Hood家 Mum：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing? Mum：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!Mum：（亲切地看着Little Red Riding Hood说）Be good.Be careful.Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.Mum： Bye-bye.Darling.第二场：在路上 (一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁) Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful!（放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf.I am hungry.(做找东西状,东张西望)Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going?(做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼) Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.Wolf：（自言自语）I' ll eat Grandma.But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look!6 little baby ducks.Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)Wolf：（悄悄地藏到大树后） Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello!Baby ducks，how are you? Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going? Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.Six Ducks：Goodbye． 第三场：Grandma家 Grandma：（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。） Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now.(做找寻的样子)Where is Grandma’ s house?(高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang． Grandma：Who is it？ Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me.Little Red Riding Hood.Grandma