幼儿心理学练习题.doc

《学前儿童发展心理学》习题册 PAGE PAGE 4 第一单元 绪论 一、单项选择题 1．（ ）的发展是人发展最关键、最迅速的时期，一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。 A.婴儿 B.幼儿 C.婴幼儿 D.儿童 2．（2014年真题）幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（ ）。 A.幼儿发展 B.社会需求 C.学科知识 D教师特长 3．儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（ ）。 A.遗传 B.生理成熟 C.教育 D.主观因素 4．在儿童心理发展中起主导作用的是（ ）。 A.家庭 B.遗传 C.生活条件 D.教育 5．影响婴幼儿发展的生物因素主要有遗传素质、胎内环境和（ ） A.成熟 B.疾病 C.营养 D.药物 6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（ ）。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 7．儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所作的创造性反应能力是（ ）。 A.儿童的主观能动性 B.成熟机制 C.生物因素 D.环境作用 8．（ ）是儿童成长的最初环境。他是儿童受教育的第一个场所，为儿童的发展奠定基础。 A.幼儿园 B.托儿所 C.家庭 D.学前班 9．（ ）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。 A.儿童的需要 B.儿童心理的内部矛盾 C.儿童的激情 D.儿童的能力 10．提出“成熟势力说”的心理学家是（ ）。 ? ?A．高尔顿B．华生C．格塞尔D．斯金纳 11．心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对幼儿学习技能的重要作用。 A．遗传因素B．教育因素C．环境因素??D．生理成熟 12．（ ）创立了精神分析理论。 A．弗洛伊德B．埃里克森??C．华生D．斯金纳 13．根据精神分析理论（ ）是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。 A．意识??B．前意识??C．潜意识D．需要 14．弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是（ ），它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。 A．本我B．自我C．超我D．理想我 15．（2014年真题）照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（ ）。 A．主动性对内疚??B．基本信任对不信任 C．自我统一性对角色混乱D．主性对害羞 16．持“遗传决定论”观点的心理学家是（ ）。 ?? A．霍尔B．斯金纳??C．吴伟士D．施太伦 17．“环境决定论”的代表人物是（ ）。 ? ?A．高尔顿B．华生C．塞尔D．吴伟士 18．美国心理学家华生说：“给我—打健全的儿童．我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话反映的实质是（ ）。 ?? A．环境决定论 B．遗传决定论 C．互作用论 D．二因素论 19．斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（ ）。 A．动机 B．练习 C．强化 D．及时反馈 20．如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是（ ）。 A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．消退 21．孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于（ ）。 ? ?A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．消退 22．提出观察学习概念的心理学家是（ ）。 ? ?A．班杜拉??B．斯金纳 C．华生 D．皮亚杰 23．在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（ ）。 A．内在强化??B．自我强化??C．替代强化D．无意强化 24．“警示”教育所产生的强化是（ ）。 A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化 25．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。 A．避免学生观看这类影视片 B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物 D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”26．皮亚杰认为，思维的本质是（ ）。 A．图式