大班数学教案八篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班数学教案八篇 大班数学教案 篇1 　　活动目标  　　1、培育幼儿对数学活动的爱好 ，熬炼幼儿的动手操作技能。  　　2、学习5的分解，感知数的递增、递减的规律。  　　3、幼儿在活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。  　　4、让幼儿懂得简约的数学道理。  　　5、进展幼儿的观测力、空间想象技能。  　　重点难点  　　重点：学会利用教具进行5的分解。  　　难点：在活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。  　　活动预备  　　1、课件《5只猴子》2、小猴子卡片假设干3、记录纸和笔幼儿人手一份等  　　活动过程  　　一、导入部分  　　* 老师放幻灯片5只猴子协作音乐请幼儿观赏，进行导入  　　〔 有5只猴子爬到树上吃香蕉，一不当心掉下来一只现在剩几只？………有1只猴子爬到树上吃香蕉一不当心掉下来一只，现在剩几只？〕  　　* 5只猴子宝宝都掉下来了，它们受伤了要送进医院，可是医院只有两间病房，可是河马医生不知道该怎么把猴子宝宝们分到病房里面。所以啊，河马医生就请小伙伴么帮忙，看看该怎么把这5只猴子宝宝分到病房里。  　　二、基本部分〔操作探究〕  　　* 请幼儿两人一组将盒子里的5只小猴卡片分别放在两个盘子里。  　　* 请每组出一个代表上台说说，有几种分法，和大家一起共享。  　　* 请幼儿自己操作教具，发觉规律。并把发觉的.结果记录在纸上。  　　〔老师巡察指导〕  　　* 请幼儿将自己的记录结果张贴在白板上，老师进行按顺次识记操作结果。  　　〔小伙伴，你看了这些记录发觉了什么?(发觉很乱)那我们记起来就没有规律了，所以我们记忆时，要按顺次，就简单了。(出示正确结果)  　　* 按顺次读结果  　　大家读小组读单个读  　　* 请幼儿自主争论5一共有几种分法，  　　〔老师小结5的分法有4种，每种分法一边多一个，另一边就少一个，这就是我们常说的递增、递减的规律。  　　三、结束部分  　　老师再次播放音乐《5只猴子》请幼儿一起做手指游戏进一步巩固5的分解。  　　活动结束。  　　四、延伸部分  　　小伙伴今日学会了5的分解，请宝宝们回家和爸爸妈妈一起做分水果的游戏，看谁分得又快又好，并做好记录哦！明天告知老师好吗？  　　教学反思  　　1、通过这节课，幼儿了解了5的分解。知道了5的4种分法。幼儿在整个活动中，都很积极的动手操作。在操作中发觉知识。同时也培育了幼儿对数学活动的爱好，熬炼了幼儿的动手操作技能。  　　2、本节课老师遵循了新纲要提出的以幼儿自主探究学习的过程为主体的新授课方法。  　　3、幼儿在小组协作方面还有待加强。  　　4、假如重上本节课，我会依据听课的各位老师提出的建议：加强孩子从物到数的转换方面要多一些练习；数的递增递减环节须多演示。 大班数学教案 篇2 　　活动目标：  　　1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。  　　2、更进一步得理解数数。  　　留意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小木棍，或时有肯定长度的东西来带领幼儿按物数数。  　　活动预备：  　　1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列  　　2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。  　　活动过程：  　　老师：小伙伴们好，你们喜爱吃水果吗?  　　幼儿：喜爱。  　　教：那有些什么水果呢?  　　幼：苹果、香蕉、杏、还有。  　　教：那么多，，哦那天水果王国给我送来了  　　几个勋章图案，他们说你们好聪慧，是个肯动脑筋的小伙伴也很乖，所以想把它送给你们 (拿出水果勋章)你们看好看吗?  　　幼：好看。  　　教：想要吗?  　　幼：想。  　　教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?  　　幼;恩有苹果  　　教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?  　　幼：好。  　　(1、2、3、4、5、6、...)  　　教：哦 苹果有20个，小伙伴苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，假如不举手，  　　你也说我也说，那 水果图案小勋章给谁呢?所以回答下列问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的伙伴不喜爱你们了，不给你们图案小勋章了哟(好，**你来吧)  　　**幼：20个。  　　教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。  　　(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)  　　教：数出了