采花中班教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 采花中班教案 采花中班教案1 　　活动目标：  　　1、喜爱参与数学活动  　　2、感知5的守恒，知道数量不随空间位置的改变而发生改变  　　3、养成仔细倾听，专注学习的好习惯  　　活动重点：感知5的守恒，知道数量不随空间位置的改变而发生改变  　　活动难点：能不受物体排列方式等不同的因素影响，感知5的守恒  　　活动预备：  　　1、阅历预备：认识1—5以内的数字，并理解数的实际意义  　　2、物质预备：洞洞板和棋子〔每人一套〕；老师示范板及棋子一套  　　活动过程：  　　〔一〕幼儿听音乐取洞洞板和棋子  　　〔二〕感官游戏“小蜂窝”  　　“让我们一起听着好听的音乐来玩一次“小蜂窝”的游戏吧。”〔放音乐玩游戏〕  　　〔三〕导入游戏“种小花”  　　巩固“行”的.概念，及手口全都点数  　　“请小伙伴取出5朵红色的花，种在第1行，数字1的后面。边种花，边大声的数出来。预备，开始！”  　　〔四〕感知5的守恒  　　1、感知物体摆放的疏密不影响数量。  　　“现在老师要把第4行的花朵，隔一个格子种下一朵。  　　“请问第4行上的花和第3行的花，哪个多？哪个少？还是一样多呢？”  　　“第3行的花是一个挨着一个种下的，第4行的花是隔一个格子种下一朵的。但是他们的数量是一样的。”  　　2、感知物体摆放的外形不影响数量。  　　“把第4行的花种在山坡上”  　　“请问种在山坡上的花和第3行上种的花，哪个多？哪个少？还是一样多的？”  　　3、感知物体摆放占据空间面积的大小影响数量  　　“请一个小伙伴帮老师把第2行的花种在我们班里不同的地方。种的时候要记住把花朵都种在了哪里。一会儿老师还要请你把花朵找回来。请其他小伙伴看着他，认真看看他都把花朵种在什么地方了？”  　　〔五〕按颜色收放棋子，并听音乐把洞洞板和棋子送回家。  　　“小蜜蜂看到我们种了这么多的花朵，所以就飞回来了。现在小蜜蜂想把**颜色的花采回家，请小伙伴们帮忙，采一朵，数一朵。预备，开始。” 采花中班教案2 　　活动目标：  　　● 学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量观念。  　　● 精确感知8以内物体的数量。  　　● 提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。  　　● 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。  　　活动预备：  　　● 教具：卡片5张，7、8的数卡。  　　● 学具；操作材料。  　　活动过程：  　　● 探究活动。  　　老师出示卡片，请幼儿数数每张卡片上有几个图形。启发幼儿将数量一样多的卡片放在一起，并送上相应数量的数卡。  　　● 幼儿操作练习。  　　请将相同数量的物体画线连起来。  　　● 游戏活动：采花。  　　玩法：将场地布置成草地，草地上有很多鲜花的卡片〔正面花形，反面8以内的圆点〕，卡片数量与幼儿人数相等。幼儿在欢快的音乐声中跑到草地上采花，每人采一朵，数数卡片背面圆点的数量，然后看老师手中的数卡，老师举起数卡7，拿有7个圆点的幼儿马上将卡片举起来，小伙伴相互检查是否正确，换数卡游戏重新开始。  　　活动拓展：  　　● 在小组活动时间教幼儿玩游戏：配对。  　　玩法：为幼儿提供1――7的.点卡3套；1――7的实物卡3套。幼儿每两人一组玩游戏。将点卡背面朝上，无规章散放在桌子上，将实物卡片打乱反扣在桌子另一边，两人轮番拿牌〔点卡〕，将牌拿完后，第一个幼儿先翻一张实物卡，假如实物卡的数量与自己手中的某一张点卡数量相同，那么出掉这一对牌，假如不同，就将实物卡放回原处。然后由第二个幼儿拿牌，玩法同第一个幼儿。