五年级下册语文《10.青山处处埋忠骨》复习ppt课件(课文知识要点)部编版.pptxVIP

第10课 青山处处埋忠骨 复习课件 部编版 小学语文 五年级下册 1 易读错字音 2 彭péng:彭越、彭泽、彭氏、彭师 拟nǐ:拟定、拟人、模拟、虚拟 谋móu:计谋、参谋、谋划、谋略 瑞ruì:瑞雪、祥瑞、瑞竹、瑞曲 损sǔn:损失、损伤、损坏、毁损 锻duàn:锻炼、锻造、锻打、锻件 炼liàn:锻炼、炼油、磨炼、冶炼 眷juàn:眷恋、眷顾、家眷、眷属 赴fù:奔赴、赴宴、赴约、赴任 搞gǎo:搞坏、搞笑、搞活、搞定 殊shū:特殊、殊荣、悬殊、殊勋 尊zūn:尊敬、尊享、尊重、尊严 签qiān:签字、签名、签署、签订 革gé:革命、改革、皮革、革除 生字组词 3 殊(特殊)段(段落)炼(锻炼)瑞(瑞雪)卷(一卷)谋(计谋) 珠(珠宝)锻(锻炼)练(练习)端(端正)眷(眷恋)煤(煤炭) 形近字 4 骨： gǔ (忠骨) 鲜： xiān (新鲜) 禁： jīn (情不自禁) 弹： dàn (子弹) gū (花骨朵儿) xiǎn (朝鲜) jìn (禁止) tán (弹琴) 多音字 5 锻炼 情不自禁 慰问 眷恋 尊重 签字 下意识 听写词语 损失 特殊 拟定 奔赴 参谋 繁忙 6 破格——破例 眷恋——依恋 意愿——心愿 踌躇——犹豫 打消——消除 慰问──问候 情不自禁——不由自主 近义词 7 危险──安全 黯然—— 明亮 踌躇——果敢 繁忙——悠闲 反义词 悲痛──快乐 8 殉职：因公务而牺牲。 勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功 德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。 拟定：起草制定。 喃喃：连续不断地小声说话的声音。 踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。 黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。 词语意思 9 (无限)的父爱 (紧锁)的眉头 (无限)的眷恋 (黯然)的目光 (情不自禁)地喃喃着 (若有所思)地说 词语搭配 10 句子品析 11 句子品析 12 3. 主席不由自主地站了起来， ……“ 儿子活着 不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。 通过对人物的动作、神态、心理活动来表现毛 主席作为一个普通父亲的心情。 句子品析 13 4.然而，这种想法很快被打消了。 ……就尊重 朝鲜人民的意愿吧。 ” 毛主席做出了尊重朝鲜人民的意愿，把毛岸英 的遗体安葬在朝鲜的艰难、痛楚的决定。从毛主席 的决定中可以感受到毛主席超人的胸怀。 句子品析 14 5.毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上， 下面是被泪水打湿的枕巾。 透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲 在床上辗转反侧，仿佛听到了在漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床 上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛!我们读着这句话，心里 忽地又一沉。此时此刻，千言万语，都变得苍白无力；此时收笔， 留给我们的是深深地震撼——毛泽东是平凡的，更是伟大的。 句子品析 15 6.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 “ 马革裹尸 ” 出自《后汉书 · 马援传》，东汉名将马援曾说： “ 男儿 要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。 ”清代龚自珍将前人的意思推进了一 层，因而有了《己亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还” 的名句。 “忠骨”指忠臣的 遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。 “何须” 指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。 “马革裹尸”就是用战马的 皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国， 至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的 土地上又有何妨?这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿 子遗体安葬问题的态度(即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜)，充分 显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。 句子品析 16 第一部分：主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。 第二部分：主席强忍着悲痛，作出了将岸英葬在朝鲜的 决定。 课文结构 17 主要内容：这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸英 在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个 噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉 择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。 中心思想：文章记叙了毛泽东从知道岸英牺牲 到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无 私的胸怀。 线索：本文以毛泽东的思想感情变化为线索 课文主题 18 问题解答 19 2.从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会 他的内心世界，再有感情地朗读课文。 ①“岸英！岸英！ ”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自 禁地喃喃着。 ② 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天