社会研究方法计算题部分.pptx

社会研究方法计算题部分 考试题型30 ×1'=30分5×2'=10分4 ×7'=28分2 ×12'=24分1 ×8'=8分单选题多选题简答题论述题应用题 第五章抽样考试题型：选择、论述、应用题 第五章 抽样概念与程序非概率抽样概率抽样样本规模：主要取决于抽样精度和总体标准差为什么抽样抽样的相关术语：总体；样本；元素；抽样框；抽样误差抽样的步骤：设计抽样方案；抽取样本；评估样本（防止样本偏差过大）方便抽样：“街头拦人”调查、报纸问卷调查配额抽样：按比例进行方便抽样判断抽样：根据其研究的目的或专家的判断来选取雪球抽样：流浪者、吸毒者（难以找到的总体）简单随机抽样：随机数表法：定位数；定顺序；选起点；处理异常系统/等距抽样：建样本框；定抽取位置；抽样间距；抽取元素方法分层抽样：分层；确定样本比例；确定抽取方法多段整群抽样：分为几个阶段进行。适于总体规模大，无样本框、分散 方便抽样（又称偶遇抽样）1.含义：指研究者用对自己最为便利的方法来选取样本。例如：“街头拦人”调查、报纸问卷调查第五章 抽样出勤2小时+随堂考/作业 选择 ☆☆ 第五章 抽样出勤2小时+随堂考/作业步骤：首先根据某些参数值，确定不同总体类别中的样本配额比例， 然后按比例在各类别中进行方便抽样。缺点：为了数据准确，就必须掌握总体的最新资料，但这并不容易做到。 判断抽样 选择 ☆1.含义：指研究者根据其研究的目的或专家的判断来选取样本。第五章 抽样判断抽样经常被用于以下三种研究场景：首先，研究者用判断抽样来选择特别能提供信息的独特个案。其次，研究者用判断抽样来选取很难以接近的特殊人群。最后，研究者用判断抽样来选取某种特殊个案类型出勤2小时+随堂考/作业依赖研究者主观判断，对研究者素质有较高要求 雪球抽样 选择、论述 ☆☆1.含义：根据已有研究对象的介绍，不断辨识和找出其他研究对象的累积抽样方法。例如：流浪者、吸毒者（难以找到的总体）第五章 抽样出勤2小时+随堂考/作业 第三节 概率抽样一、简单随机抽样二、系统抽样三、分层抽样第五章 抽样四、多段整群抽样出勤2小时+随堂考/作业 简单随机抽样 选择 ☆1.含义：是指严格按照随机原则来抽取样本 随机原则意味着满足等概率要求和独立性要求 第五章 抽样出勤2小时+随堂考/作业 简单随机抽样 应用题第五章 抽样出勤2小时+随堂考/作业下列是某班级学生考试成绩的统计表。请严格按照随机原则，用抽签法等概率地从该班学生成绩中抽取10位学生成绩作为样本，并说明抽样步骤。 简单随机抽样 应用题第五章 抽样出勤2小时+随堂考/作业下列是某班级学生考试成绩的统计表。请严格按照随机原则，用抽签法等概率地从该班学生成绩中抽取10位学生成绩作为样本，并说明抽样步骤。（1）建立抽样框。该班共有学生56名，将56个用均质材料做成的签编上号码，①，②，③，……。 （2）将56个签充分混合。（3）采取不放回抽样。每次抽取一个但不放回，再抽另一个，直至抽到10个不同的号码。（4）这10位同学的成绩即为研究所需的样本。 第五章 抽样假设从一个900人的总体中，用随机数表方法抽取100人的样本经常用到的工具：随机数表00001-99999内的5位数随机数组，乱序排列。略 假设从一个900人的总体中，用随机数表方法抽取100人的样本随机数表法产生随机数的步骤：选择/应用 ☆ ☆ 1.确定选出的随机数的位数（本例中为3位数） 2.决定从5位数组中选哪几位数字（可以是从左到右三位数，要提前规定好） 3.确认在表中选择数字的顺序 4.确定开始选择的5位数组起点 5.处理大于总体规模或重复的随机数第五章 抽样略 系统抽样概念【了解】样本元素按照某种确定的规则从总体中抽取，由于等间距抽取是最常用的规则，故系统抽样常被称为等距抽样。第五章 抽样出勤2小时+随堂考/作业 例题：从一个120人的总体中，以第38个元素为抽取样本的起点，用等距抽样方法抽取一个7人的样本，并说明等距抽样的基本步骤。第五章 抽样出勤2小时+随堂考/作业 (1)给所有的总体元素编码，编码为(1)、(2) (3)……(119)、(120)。(2)计算抽样间距。K=N/n=120/7≈17. 14，抽样间距 17。(3)确定抽取样本元素的方法。 等距抽样从起始点（38）开始，每隔一个抽样间距 （17个总体元素），抽取一个元素。选入样本的号码依次为：(55)、(72) 、(89)、(106)、(3)、(20)、(37)。例题：从一个120人的总体中，以第38个元素为抽取样本的起点，用等距抽样方法抽取一个7人的样本，并说明等距抽样的基本步骤。第五章 抽样出勤2小时