第27课 改革开放与建设中国特色社会主义 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册.docx

PAGE PAGE 1 Page0 教 案 首 页 章节标题 第十二单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 第27课 改革开放与建设中国特色社会主义 教学周次 13 课堂类型 理论课 授课时数 1 教学方法 讲授法 教 学 目 的 1.认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义； 2.认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高； 3.一国两制的含义及实践。 重 点 难 点 1.十一届三中全会的历史意义； 2.改革开放和社会主义现代化建设的基本经验。 3.一国两制的含义及实践。 教 具 教材、多媒体设备 作 业 1.整理和背诵课堂笔记。 教 后 小 结 审签 第十二单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 第27课 改革开放与建设中国特色社会主义 导入新课： 教师提问：深圳的同一个地方为何会有这么大的反差呢？走了哪一条路？为何深圳能够取得巨大的成功？中国特色社会主义道路；改革开放。改革开放使深圳焕发了新的面貌，改革开放是如何开始的？中国特色社会主义道路的内容是什么？下面，我们就来学习这一内容。 讲授新课： 第一目：中共十一届三中全会 （1）背景 教师出示材料，分析改革开放前中国的经济形势。 材料一 农村和城市都有个政策问题。我在广东听说，有些地方养三只鸭子就是社会主义，养五只鸭子就是资本主义，怪得很！农民一点回旋余地没有，怎么能行？ ——邓小平1978年在四川的讲话 材料二 几年来，国民经济增长缓慢，工业生产1974年、1976年停滞不前，1976年只增长了0.6%，钢产量倒退5年，财政连续三年出现赤字。 ——薛暮桥《对计划管理体制的一点意见》 ①改革开放前，我国经济体制僵化；国民经济停滞不前。 过渡：接着我们来看政治方面。 ②关于真理标准问题的讨论 教师出示材料，进行说明 1978年5月，真理标准问题的讨论在全国范围内展开。 这次讨论强调实践是检验真理的唯一标准，否定了“两个凡是”的错误观点，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为历史性转折作了重要的思想理论准备。 （2）召开：1978年12月，在北京召开中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议。 （3）内容： ①以邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》为指导，停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的战略决策。 ②重新确立了党的思想路线、政治路线和组织路线，恢复了形成以邓小平为核心的第二代领导集体。党的民主集中制的优良传统。 ③审查解决了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题。 （4）意义： 教师出示材料，引导学生结合所学，分析十一届三中全会召开的历史意义。 现在就应当适应国内外形势的发展……把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。 为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化，使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 坚持实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的原则，我们党才能顺利地实现工作中心的转变，正确改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑。 ——《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》 教师总结指出十一届三中全会的意义： 第一，中共十一届三中全会重新确立了马克思主义的实事求是的思想路线，高度评价关于真理标准问题的讨论，对促进全党和全国人民解放思想，端正思想路线，具有深远的历史意义。 第二，全会决定，把全党的工作重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。全会作出的这项决策，解决了1957年以来没有解决好的工作重点转移问题。 第三，全会提出了改革开放的任务，开始积极改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式；同时，在自力更生的基础上，开始积极发展同世界各国平等互利的经济合作。总之，全会推动我国开始了一场广泛、深刻的革命。 第四，全会还讨论了民主法制问题，强调在集中统一领导和执行各种规章制度和纪律的同时，还必须有充分的民主。而为保障人民民主。必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化。全会提出了“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的方针，推动了我国的民主法制建设。 第五，从党的指导思想的确立和实际工作的领导来说，邓小平已经成为党中央领导集体的核心。 总之，中共十