幼儿园大班社会活动《 快乐的种植 》.docxVIP

幼儿园大班社会活动《快乐的种植》 设计意图：劳动是社会生活的重要组成部分，劳动与生活也有着天然密切的关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出：要利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解自己关系密切的社会服务机构及其工作，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。本节劳动种植活动，让幼儿通过参与劳动过程，增加劳动体验，丰富幼儿学习感知和社会实践参与。 活动目标： 1、知道植物的种植方法，感受劳动过程。 2、提高劳动参与，丰富劳动感知，促进机体发展。 3、丰富学习体验，感受同伴合作的快乐。 活动重、难点 掌握种植方法，获得积极的劳动体验。 活动准备知识准备：各种瓜果的种植季节及成长过程。 物品准备：PPT课件、蔬菜幼苗、小铁锹、耙子、小水壶等。 活动过程： 一导入部分 谈话导入：请幼儿说说眼中的春天，导入主题。 师：现在是什么季节？你们有什么感觉？ 幼：春天，暖暖的，绿绿的，很多小草小树都发芽了... 师：春天是万物开始复苏的季节，是所有植物开始生长的季节，所以春天有植树节，人们也会种下很多的瓜果蔬菜等待秋季收获果实，今天我们也一同开启我们的快乐的种植活动。 二基本部分 认识需要种植的幼苗种类，及它们的生长过程。 师:我们一同看看我们今天需要种植的有什么，他们是怎么生长的？ PPT课件，和幼儿一同观察土豆、番茄、红薯、花生等植物幼苗的特点及生长过程，知道土豆和花生是生长在土地下的根部，红薯是生长在藤蔓下的泥土下，番茄是长在植物的藤蔓上。 讲述植物幼苗的种植方法及步骤：挖坑-渗坑-下苗-培土-浇水... 带领幼儿一同前往种植园体验劳动，感受收获。 再次讲述植物幼苗种植的方法及主意内容 讲述劳动工具的使用方法及安全注意事项； 铁锹是用来挖坑，耙子用来抛开或者松散地表的土壤，水壶用来给植物浇水等。铁锹不能对着人，耙子不能太高... 将幼儿分组合作进行劳动区域划分，请幼儿通过自己动手体验种植。巡回指导幼儿劳动方法及对劳动工具使用操作技巧。 教师带领幼儿一同整理劳动工具，检查种植情况，并点评种植效果，请幼儿分享讲述劳动过程的感受。 三结束部分 教师总结评价种植过程，并点评肯定幼儿劳动表现。 活动延伸 请幼儿绘画所种植的植物及种植过程，并回家和家长一同 讲述种植体验。 活动总结 本节课程是一节春季劳动体验活动，旨在让幼儿通过感受春天，了解植物种植的方式和过程，参与种植体验，丰富活动实践，提高劳动感知，让幼儿在劳动行为中期待劳动收获，感知付出与收获的关系。促进幼儿劳动教育，感受劳动合作，增强劳动感受，锻炼幼儿劳动能力。