被市骨干教师帮扶计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 被市骨干教师帮扶计划 1、在赵老师的指导下，主动拟好被帮扶计划，并传给赵老师批阅。2、心动才会行动。首先主动接受政治思想方面的帮扶，以进展成家长、同学满足的老师为长远目标，发扬爱岗敬业精神，用爱去对待帮扶和整个工作过程。3、和赵老师多渠道联系。通过加入群、参与教研会、培训会等多种形式进行自我学习、自我反思和自我促进。4、仔细备课。遇到相关难以攻关的知识点和教学环节，马上向赵老师询问请教。且每学月结束后，主动将备课状况以电子文档的形式交由赵老师指导。5、在赵老师的`指导下，积极参与集体备课，学会共同专研。利用周末主动找赵老师指导如何钻研教材，开展研修活动等。在每一 1个新的单元开始时，对本单元的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行环节性请教。通过集体备课，吸取教学营养，把指导老师的指导精髓切实的应用于实际，充分突显被帮扶的实效应用在课堂后的收获。6、抓好上课的环节。每学期主动向赵老师要一堂课，恳求赵老师现场指导。每学期至少邀请赵老师两次走进我的课堂，让赵老师为我的教学过程予以现场检阅。7、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的方法。听课可以促使自己在教学中涌现的问题实时地予以订正。相互开展听课评课，对在教学中涌现的问题和不足，要诚笃的请赵老师实时地提出，并改进。在赵老师指导下，本人争取每学年上校级公开课或合格课4节以上，听校内同学科老师的课至少20节，每月到赵老师的课堂听随堂课8节以上；8、学会试题命制。主动学会命题，将自己命好的试题以电子文档的形式传给赵老师指导。同时在被指导后，就试题命制的不足马上改正，并以纠错专稿的形式向赵老师回复，以求再指导。9、每次考试后，就成果做好分析，同时分析好同学、分析好自己。然后再找赵老师指导和帮扶。10、在被帮扶期内，主动恳求赵老师指导确立至少一个教育教学科研课题，并逐步学会开展讨论工作；11、每学期对被帮扶的思想表现、工作业绩等作出书面总结。12、仔细填写被指导过程的记录与反思，总结阅历教训，把赵老师的指导精髓恰到好处的应用，以彻底摒弃自己教学过程中的陋俗，为自己教育教学出佳绩而永久珍藏。二零一三年五月六日2