高二美术鉴赏教学指导计划.doc

高二美术鉴赏教课计划 本学期我连续教授高二年级十二个班美术鉴赏课程。为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真切实行素质教育，并结合高二年级学生的实质状况，结合美术学科特色，贯彻以学生自主学习的理念，提升学生美术涵养和观察能力、解析能力和创立能力，特拟定以下计划。 一、学生状况解析： 大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不认识其对健康心理的塑造和个人素质的完美有不行代替的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲搭理影响人的一世。高一已上过一年美术鉴赏课，学生有了必定生活经验和知识累积，领悟能力有所提升；本学期我计划，连续努力，经过鉴赏艺术作品结合生活实质，让他们可以接触和汲取一些绘画致使美术领域的内在高质量的文化，让他们个人美术涵养获取熏陶和进一步提升。 二、教材解析： “美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在赏识、鉴别与议论美术作品的过程中，逐渐提升审美能力，形成热爱本民族文化、尊敬世界多元文化的感情和态度。 三、教课目标： 1、认知目标： 、从形式多样的美术作品中学会感觉美术的语言美。 、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些着名的画家及其作品。 、认识优秀的建筑和雕塑并感觉他们的内在表达语言。 2、理解目标： 、学会解析一些优秀绘画作品的美术特色。 、可以说出一些拥有代表性的美术作品。 3）、理解和领悟部分美术作品的特色和美术语言。 四、详尽实行措施： 1、在课堂教课中充发散挥学生的踊跃性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育 的主渠道作用，平常认真研究教课大纲，吃透教材，合适熟练运用各种教课方法， 特别是先进的教课媒体，使学生成为真切的学习的主人。 2、充发散挥信息技术的优势，使高中美术赏识课与网络信息技术合理的整合 起来。使用电脑课件进行讲课，让学生自己接触信息技术，经过信息技术的手段和渠道去认识美术。也可以常常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教课的改革与创新，形成自己的教课风格。真切提升学生的整体素质。 3、课堂教课延伸 为了发展学生自觉自主学习的能力，可以经过网络信息技术让学生在课后的业 余时间，从网络上采集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀 的画家也许是画家的平生趣事等等，各种关于美术的知识内容。培育他们的踊跃性 和主动性，经过网络这个宏大的信息资源库，很简单找到一些书籍上没有的美术知 识。在课堂上则可以组织学生进行相互之间的交流活动，可以语言描述，也可以通 过计算机来展现自己所采集到的风趣的有特色的美术知识。使他们不只是限制于书 本上一些内容单一、无聊的东西，让学生自我选择想认识的风趣的，丰富的美术世 界。提升学生自主研究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会。