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足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 1 齐读诗句，看它们共同描绘的是什么内容 插秧歌 (杨万里诗作) 2 杨万里，字廷秀，号诚斋。因宋光 宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者 称其为“诚斋先生”。吉州吉水(今 江西省吉水县)人 。 南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、 范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。 • 杨万里一生作诗两万多首，传世作 品有四千二百首，被誉为一代诗 宗。他的诗歌大多描写自然景物， 且以此见长，创造了语言浅近明 白、清新自然且富有幽默情趣的“ 诚斋体” 。 代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》 创作背景 • 淳熙六年(1179)春，杨万里常州任满，西 归故乡吉水；途经衢州(今浙江衢州市)， 时值农田大忙季节， 诗人目睹一户农家插秧 之辛劳，作该诗。 5 插秧歌 • 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 • 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 • 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 • 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 • 兜 (dōu) 鍪 (móu) • 胛 (jiǎ) • 朝 (zhāo) 餐 • 半霎 (shà) • 莳 (shì) 7 1.解释词语。 ①抛秧:插秧前,将秧苗从秧畦拔出,捆成小捆,扔进稻田, 叫作抛秧。 ②兜鍪: 古代打仗时战士所戴的头盔。 ③蓑: 蓑衣。 • 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 ④胛: 肩胛。 • 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 • 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 ⑤渠: 他 • 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 。 ⑥半霎: 极短的时间。 ⑦莳: 移栽、种植。 ⑧匝: 布满、遍及。 ⑨照管: 照料、照看。这里是“提防”的意思。 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) • 种田的农夫将秧苗抛在半空， 农妇一把接住，小儿子把秧苗拔 起，大儿子再把秧苗插入水中。 • 斗笠是头盔，蓑衣是战甲， 但似乎没什么用，雨水从头上进 入，直湿到肩胛。 • 喊他停下来吃早餐好休息一 会儿，那农夫低头弯腰，努力插 秧，半天不回答。 • 秧苗根部尚不牢固，栽种也 还没完成，一定要照看好小鹅小 鸭，不要让它们来破坏秧苗。 10 翻译《插秧歌》 • 田夫抛秧田妇接， • 小儿拔秧大儿插。 • 笠是兜鍪蓑是甲， • 雨从头上湿到胛。 • 唤渠朝餐歇半霎， • 低头折腰只不答。 • 秧根未牢莳未匝， • 照管鹅儿与雏鸭。 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) 首联描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的场景。 颔联通过环境描写衬托插秧之“忙”。 颈联通过描写顾不上吃早饭和休息来表现紧张忙碌的插秧场 面。 尾联勾勒出了一位时时尽力、事事操心的忙碌的农人形象。 全家参与, 冒雨进行,顾不上吃早饭和休息。 如果要你给诗歌加一个“诗眼”，你会想到哪个字？为什么？ 忙 11 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) 1.第四联是农夫回答农妇召唤的话,但第三联中又写农夫“ 只不答”,这该怎么理解? : 答案 “只不答”,并不是说农夫对农妇的话置若罔闻,而是说 他没有答应农妇“朝餐”“歇半霎”的请求。 他嘱咐妻子:照 管好家中饲养的鹅儿和雏鸭,提防它们来田里作践。 真是 时时尽力,事事操心!农家的勤劳、艰辛,全部凝聚在这朴实 的答话中。 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) 答 高中语文统编版教材《插秧歌》公开课课件 (公开课课件) 2.讨论：此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其 中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”有人认为“游离诗外 ”了， 你怎么看？ • 此句在结构上有承上启下的作用； 内容上用 “兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有 一股火药味儿，暗示抢插稻秧