美国心理学的兴起(共60张PPT).pptxVIP

第三章美国心理学的兴起;回答的问题是：;第一节 历史背景;第二节 美国机能主义心理学的先驱;斯坦利.霍尔（1844--1924）;雨果.闵斯特伯格 （1863--1916）;美国心理学的蓬勃发展;第二节 威廉.詹姆士的心理学;一、 William .James ; 经历： 画家—哈佛学习化学、解剖学、生理学—医学—生物学—医学、生理学—心理学——哲学;二、詹姆士的机能心理学思想; 1、心理学的性质和任务;2、意识流说;1891哥伦比亚大学心理系主任 2、实用主义 2、继续与构造主义论战 3)意识是连续不断的，是一个进行的过程； 詹姆士的理论和方法缺乏一致性，甚至是矛盾的。 霍尔（1844--1924） 5、情绪说--詹姆斯-兰（朗）格情绪理论 客体我是由主体我派生出来的，包括物质我，社会我，精神我。 具有外在目的论和神秘主义倾向。 杜威从未称他的心理学为机能主义，他的贡献在于他对心理学家和其他学者的影响，也在于他为这个新的思想学派奠定了基础。 2、扩大了心理学的研究领域，开拓了新的心理学的分支。 效果律：刺激与反应之间的联结，因获得满意的效果而被强化，以后出现同样情景时就容易引起该反应，相反如果一起痛苦的效果，联结就会减弱。 出身于佛蒙特的一个书香世家，从师于杜威，与詹姆士共事一年，在柏林大学听过艾宾浩斯和赫尔姆霍茨的课，希望跟冯特学习但没有实现此愿望。 1、心理学的哲学基础上 主体我是认识者，思想者，主观的。 准备律：传导单位的准备状态对动物和人的影响。;3、本能和习惯说;（2）习惯;4、自我说;5、情绪说--詹姆斯-兰（朗）格情绪理论;三、对詹姆士心理学思想的思考;2、对心理学的科学性质的矛盾见解;;四、威廉.詹姆士对美国心理学的影响;（二）威廉.詹姆士理论的不足; 在詹姆斯、霍尔、闵斯特伯格等人的努力下，美国机能主义的研究基调就此形成。;第四章 美国机能主义;;第一节 芝加哥的机能主义 ——狭义的美国机能主义;二、芝加哥机能主义的代表;杜 威;;;杜威的心理学观点;杜威对芝加哥机能主义的建树;;安吉尔;;;阐述了机能心理学得基本主张并明确了与构造心理学的三点区别 推动了美国应用心理学的发展;哈维.卡尔--机能主义的完成者;; ;第二节 哥伦比亚学派;二、代表人物;詹姆斯.麦基恩.卡特尔（G.M.Cattel）;卡特尔对美国心理学的贡献;桑代克——联结主义的创始人;;桑代克的研究;1921—1937任耶鲁大学校长，创办了人际关系研究所。 心灵在人适应环境过程中的作用是什么。 1897转到哥伦比亚大学学习，继续利用猫和狗等做实验。 1、《心理学中的反射弧概念》认为心理活动是一个整体，反射弧也是一个整体，不能作为单独的研究对象。 1、心理学的性质和任务 桑代克——联结主义的创始人 1897转到哥伦比亚大学学习，继续利用猫和狗等做实验。 因此意识是累积的，不是重复的。 2、实用主义 美国心理学的第一专业户 2、实用主义 他认为，自我不是一个单独的实体，我们有许多个自我。;;1895年前往哈佛大学学习，受到詹姆士的教导。后来转到哥伦比亚大学学习 1899年从卡特尔手里获得博士学位。然后再到纽约医学院讲授生理学，又花了一年时间到英国利物浦大学师从著名生理学家谢灵顿。 1903年返回哥伦比亚大学任教，1917年卡特尔退休，武德沃斯成为卡特尔的接班人。 1945年第一次退休。退休后仍继续工作，直到1958年89岁高龄第二次退休。他活跃在心理学界前后达七十多年。 ;两个主要研究;机能主义与构造主义的不同;第三节 对美国机能主义的评价;;心理学研究对象的发展;