教学课件：构建区域智慧教育服务体系—以南海智慧课堂为例.pptx

构建区域智慧教育服务体系 —— 以南海智慧课堂为例 佛山市南海区教育发展研究中心何敏峰 2021年11月 首篇论文发表 PIE模式论文发表 于《广东教育》 2014年第11期 第二篇论文发表 PIE模式第二篇论文发 表于《教育信息技术》 2015年第12期 初遇“智慧课堂” 成为“智慧课堂” 首间公立实验校首批实 验教师 2012.5 依托“智慧课堂”成长之路-----桂江小学吴丹淳 南海区十大教学模式 “基于电子书包小学英 语听说教学PIE模式”获 评十大教学模式之一 全国教育信息化现场会 作为备课智囊团核 心成员协助完成现 场会展示课 初为人师 在桂江小学 担任英语代课老师 2014.9 2015.12 2015.11 2014.11 2011.9 喜获“部级优课” 智慧课堂课例被评 为”一师一优课 “部级优课 2017.9 教学成果获奖 作为成员参与《以信息 化推进学校教学全面创 新发展的行动研究》, 获广东省二等奖 2020.3 依托“智慧课堂”成长之路-----桂江小学吴丹淳 吴丹淳老师从2012年以来，依托智慧课堂课题迅速成长，接待各省、市、区骨干教师交流团、专家团逾30个，多次作展示课和经验分享，获得好评。 南海区小学英语 名师工作室成员 有幸成为南海区小 学英语名师工作室 的一员 “学谷论坛”全国小学英 语教学研讨会 受邀面向全国十省市逾 3000名骨干教师作课 顺利考编 依托课题迅速成长，顺 利考取编制 初任英语科组长 初任桂江小学英语 科组长 2016.9 2016.9 2017.5 2019.9 引言 1、智慧教育的内涵和痛点 智慧教育涵盖教育的各个方面，包括课堂教与学(智慧课堂)、 学校管理、区域教育治理、教学资源、校园安全管理、督导、评价等 等，关乎教育改革和教育现代化的全局。其中关于智慧与学的研究更 是重中之中，然而对于一线教师，理想愿景、理论层面和具体课堂实 践似乎存在比较大的差距。智慧课堂的“智慧”在哪里? 引言 2、我们对智慧课堂的理解 大量的信息技术运用到课堂，如平板教学、纸笔系统等都被商家 称之为“智慧课堂”,但我们不认为用了信息技术工具或平台，课堂就 是智慧了。智慧课堂是一个系统工程，是对教与学模式的一个革命， 它将改变课堂知识传递的路径与方式。从信息技术范畴来说，智慧产 生于数据，数据来源于常态的教学场景，只有长期使用，"智慧"才可 以生长。我们的关注点在“用”上面， 要让智慧课堂系统常态运作起来。 南海智慧课堂情况简介 南海智慧课堂服务体系构建的思路 "智学南海"新生态——南海智慧课堂服务体系 目录 CONTENTS 2 南海"智慧课堂"情况简介 01 南海智慧课堂项目在不断演进和坚持地走 过10个年头。2009年开始，从基于平板互动 教学的“电子书包”到“云-网-端”融合的“智能课 堂”,从关注教与学模式改变的“互联网+教学范 式”项目到关于学习思维培养的“深度课堂”项目， 2015年，南海智慧课堂在全国首届教育信息化 应用现场交流会向来自全国的同行展示，最近， 南海推出了国家级化教学实验区的抓手项目， “基于云平台的学案学习与分析”项目。 近十年概况 部分代表性老师使用(2021.09至今) 学校名 镇街 学段 姓名 账号 学科 登录次数 作业布置数 作业批改数 互联课堂数 趣味课件数 趣味课件分 享数 云盘分享数 云盘上传数 联和吴汉小 学 狮山 小学 王红梅 T202009090 00018 语文 378 108 35 83 15 3 52 255 广东实验中 学南海学校 里水 初中 曾翠婷 T202009180 00037 英语 289 99 46 78 0 0 86 247 南海一中 桂城 高中 纪婉霞 T202109060 00038 英语 148 93 54 0 0 0 259 30 智慧课堂目前覆盖情况 数量 学校 班级数量 学生人数 总计 65 617 109311 近十年概况 南海智慧课堂服务体系构 建的思路 02 2020 - 2021学年第二学期初中"智能课堂名师 工 作 室 ” 教 研 活 动 ( 3 ) 一 英才学校展演课 狮山镇小学智能课堂名师工作室 1、服务教学改革、服务教师与学生发展的基本原则 【 智 能 课 堂 创 新 发 展 】 共 创 英 语 “ 项 目 式 ” 教 研，争当智能课堂”栽树人” - - 狮山镇小学智 能课堂名师工作室英语学科主题教研活动 为了促进南海区“互联网+教学范式”项目研究在辨山镇 的深入开展，推进损山镇小学”智能课量”的研究，促进 摘山镇小 【智能课堂创新发展】盘活“优课平台”,共研 智能技术 - - 狮山镇“小学智能课堂”名师工作 室数学学科“优课平台”技术研讨会 为了促进南海区“互联网+教学范