小学音乐_童心是小鸟教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《童心是小鸟》教学设计 【教学目标】 音乐学科与其他学科的不同，情感目标放在首位。本课的情感目标：通过小鸟“小百灵”为主线，感受三拍子的强弱弱特点，对比聆听乐段一和乐段二的不同情绪，唱会符点四分，并能合作二声部演唱。 蕴含感情： （1） 感受《童心是小鸟》欢快，跳荡的旋律，体会活泼向上的精神风貌，用快乐的情绪演唱歌曲。 （2）感受歌曲第一部分欢快跳跃，第二部分优美舒展，体会少年儿童的快乐童年。 获取知识： 掌握符点四分音符的演唱时值。 感受乐曲三拍子强弱弱的特点。 提升能力： 能够与同伴进行简单的二声部合作演唱。 能够根据歌曲的情绪联系到颜色。 【课前准备】 多媒体、琴 【教学过程